在构词法研究中语素是最基本的单位。在“汉蒙语派生名词比较研究”这篇论文中关于语素，词根和词缀的知识占很重要的地位。因为派生词就是由词根和词缀构成的。所以这篇论文的第二章首先对汉蒙语语素，词根和词缀做了比较详细的论述。让学生了解什么是词根、什么是词缀，它们组成在一起构成新词的规律，词根和词缀各自的性质，特点，功能和作用是汉语教学中最基本的知识。了解汉语的构词结构单位和构词法规律首先要了解母语的构词法规律及其结构成分的性质和功能之后才能了解汉语的构词法及其特点。所以研究汉语的派生名词的构词规律和特点首先要研究蒙语和汉语的派生构词法的特点之后才能进行比较找出共同点和不同点。所以在这篇论文中首先对两种语言分开的进行研究之后做了比较研究。最后对汉语的派生词教学提出了几点建议。本论文是分为五个部分逐步展开的。第一章绪论，主要讲述选题意义；现代汉蒙语构词法研究现状；研究思路和研究方法；语料来源；本题研究的创新点的难点。第二章，汉蒙语派生构词法介绍；在这个部分介绍现代汉语和蒙语的派生构词法，对汉语和蒙语的构词成分语素，词根和词缀进行分析、分类，论述了汉蒙语词根和词缀的功能和作用之后，从里面找出汉语和蒙语的派生法，派生词结构的异同点。第三章，汉蒙语派生名词词缀的比较研究；在这个部分主要论述现代汉蒙语构成派生名词的词缀及其构词能力，构词特点，对汉蒙语派生名词的词缀进行分析和比较研究，找出它们的异同点，找出有对应关系的词缀。第四章我们对于一些蒙古学生常出现的错误进行偏误分析。第五章，汉语派生词教学；在这个部分主要谈在留学生的汉语教学中如何运用派生构词法，介绍通过练习启发学生的兴趣，提高汉语词汇量的一些方法。