儿童题材的艺术创作主要是指借助绘画语言对儿童及其所进行的活动进行表述,在分类上属于人物画,因此与人物画的创作关联非常密切。通过儿童题材的艺术创作能够真实生动的展现不同时代、不同地区、不同环境下儿童的成长变化,从而为人文文化的探究及风俗文化的研究提供详细生动的资料。儿童艺术创作中人文关怀的展现,更能够增加艺术的现实性,体现艺术创作的社会关怀。在本文的撰写过程中,笔者以一位母亲、教师和艺术家的三重身份对当今社会环境下儿童的生活与学习现状进行了详细的调查,希望通过一幅幅儿童题材的美术作品让人们感受到现今社会条件下当今儿童面对的巨大压力,并引导人们去探索这种压力的产生之源。在本文中,笔者还从一个教师的角度对当前中国的儿童教育做了一定程度的分析。随着社会竞争的日益加剧,教育竞争也变得越来越激烈。这种严峻的现实对儿童的健康成长产生了深刻的影响。儿童从出生之日便处于重重压力包围之下,他们本应快乐的童年充满了枯燥与无奈。本文共由六部分构成,其中第一章为绪论,主要介绍了课题的选题背景与选题意义;第二章为中国儿童题材艺术创作发展概述;第三章为西方现代艺术创作中的儿童形象,主要介绍了几位西方现代艺术家作品中关于儿童题材的创作;第四章为中国现代艺术创作中的儿童形象,在这一章节就曾梵志,喻红,陈可作品中的儿童形象进行了一定的阐述与分析;第五章为儿童艺术创作中人文关怀的表达,主要以作品为基础,就作品中所表达的人文关怀进行了简明扼要的概括;第六章为以个人创作主题来看中国教育环境对儿童艺术创作的影响,通过对中国目前教育现状的分析,表述自己对儿童生存现状的担忧和困惑,阐述自己创作的主题。通过这些作品让大众感受儿童生活与学习的现状,引起人们对这一社会问题的广泛关注,呼唤社会重视儿童生存现状的改善并引导人们通过自身的努力提高儿童的生活质量。