体育舞蹈是由舞蹈演变而来的,是处于文艺和体育之间的边缘项目。它是以竞赛为目的,具有自娱性和表演观赏性的竞技舞蹈。既是一项竞技性很强的运动，也是一项集健身性、娱乐性、表演性于一体的大众体育。音乐和服饰是其中的两个重要组成要素。运用音乐是为了增加体育舞蹈的韵律美，让观赏者和表演者能产生美的共鸣；运用服饰是为了美化衬托肢体动作，表现动作美和形体美、烘托表演气氛，影响和吸引大众参与这种健身运动。体育舞蹈，在中国推广了三十多年，为了使其迅速发展，国内外一些专家和学者倡导体育舞蹈彰显中国特色而发展，出现了化用中国元素于表演性体育舞蹈之中的情形。这一情形突出反映在化用中国音乐和服饰元素方面，观众一听就明白，一看就清楚，很容易为人们喜爱和接受。近年来，依据《体育与健康课程标准》，一些中小学正在着力开发校本体育课程,将体育舞蹈引进了校园。这一举措为体育教学增添了新内容、注入新活力，深受广大中小学生的欢迎。但是，由于缺乏教材，教学内容大都由体育教师自己决定，而不少体育教师没有接受过体育舞蹈的专业学习，且对表演性体育舞蹈在音乐和服饰方面化用中国元素的情形认识不足，因而在编排具有中国特色的表演性体育舞蹈的过程中，对于怎样化用中国音乐元素和服饰元素的问题，往往困惑不解，以致出现随意编排表演性体育舞蹈的现象。基于这一现象，本文运用文献研究法、影像分析法，同时研读了一些专家学者的论著，赏析了一些网络视频资料；运用逻辑推理法和理论总结法，对近年来国内外出现的具有中国特色的体育舞蹈典型案例进行简析。其中国内案例，例举3个双人舞和8个集体舞（双人舞：《别》、《霸王别姬》、《梦》，集体舞：《十面埋伏》、《山寨拉丁风》、《茉莉花》、《鼓舞》、《太极风》、《舞动中国》、《如梦令》、《青花》）。由于资料有限，国外案例仅列举了两例（一是2003年12月，在德国斯图加特举办的国际标准舞大赛决赛中，摩尔多瓦代表队所表演的体育舞蹈集体舞凸显中国音乐和服饰元素而夺冠的情形；二是2010年2月13日，在巴西庆祝狂欢节活动的桑巴舞游行时，雷斯廷加舞校在桑巴舞表演中化用中国元素而成为最为炫目的看点的情形）。本文在探析这些表演性体育舞蹈成功化用中国音乐和服饰元素的基础上，对这些成功案例的主要思路和做法进行归纳，从可操作性方面做了理论性总结，撰写为一篇论文，供业界交流认识。