随着中国国力的增强,汉语也在世界范围内受到了前所未有的关注,因此对汉语教师志愿者的需求也日益增多,汉语教师志愿者作为教授汉语知识、传播中华文化的主力军,其重要性不言而喻。我们在输送大量汉语教师志愿者的同时,也要保证汉语教师志愿者的质量,派往海外从事汉语教学工作的教师多以本科毕业生、硕士在读的研究生和硕士毕业生为主,缺乏教学经验,难以从学生的身份转变为教师,此时岗前培训和岗中培训发挥着重要的作用,帮助汉语志愿者迅速适应海外生活,顺利完成教学任务以及传播中国文化。本文将着重研究2019赴韩小学汉语教师志愿者岗前和岗中的教师培训,以全体小学汉语教师志愿者为研究对象,通过问卷及访谈的形式对每次培训的内容和课程设置上进行满意度调查,经过实际教学检验后,对培训效果做出相应评价,反映教学困难、内容需求和建议,帮助更好的开展教师培训工作。本文共包括三章。首先是绪论部分,介绍选题来源、研究意义、研究设计和文献综述。第一、二章对行前培训、岗前本土培训和岗中培训的具体内容进行调查分析,包括对所有小学志愿者和所教学校及教学问题的基本情况介绍,然后分别介绍各个培训基地的课程基本情况、培训内容、内容设置满意度和实用性分析,通过问卷结果分析得出行前培训是满意度最高且实用性最强,发现目前存在对独立授课的小学汉语教师不够重视,内容和课程设置针对性不强和分班依据不合理等问题,第三章指出存在问题,并对不同阶段培训分别提出针对性和可行性的建议。