随着商业社会经济快速增长，职业教育在商业社会中也蓬勃发展。作为与商业社会最紧密联系的一种教育模式，职业教育对商业社会有着举足轻重的影响。当今世界大国在崛起的过程中都非常重视职业教育，尤其是重视校企合作。校企合作是职业教育的灵魂，推行校企合作是搞好职业教育的关键。西方发达国家在推动职业教育的发展中非常重视校企合作。它们创立了各种校企合作的模式，如德国的“双元制”模式，美国“合作教育”模式等。而我国经过三十多年的快速发展，在新常态的大趋势下，须由“做大”向“做强”转变。推动职业教育发展尤其是建立良好的校企合作机制在新常态下显得格外重要。近年来我国政府在国内大力推进校企合作，而实际这几年校企合作却遇到学校推行难，企业也不积极参与等问题。因此，研究职业教育中的校企合作，发挥比较优势以推动职业教育的发展就成为一个值得研究的现实课题。　　本论文将针对这些现象，对我国校企合作模式的问题进行研究。论文在对职业教育中校企合作机制、作用和影响因素的基础上，运用个案研究方法，针对深圳市职业院校校企合作中存在的政府主导不足、财政投入不足、法律保障体系不完善、教育体制缺陷等问题，有针对性地从政府公共行政政策、财政政策、法律法规、教育体制、监督体系等几个方面提出了改革与优化深圳市职业院校校企合作的对策建议。论文最后的结语部分分析了深圳个案对于我国职业院校校企合作可能的启示借鉴。