随着近年来研究生招生规模的持续扩大,跨学科考取研究生也成为比较常见的一种社会现象,具有跨学科背景的硕士研究生成为研究生队伍中占比不小的一部分特殊群体。虽然跨学科的硕士研究生具有多学科的背景优势,但是与非跨学科的学生相比,他们在知识结构、思维方式等方面都存在着不同,对所学的知识也比较陌生,这些因素对跨学科背景学生的学习状况有着较大的影响。因此,了解跨学科背景硕士研究生的学习现状及其影响因素,探索改善跨学科背景硕士研究生学习状况的对策和建议,对于提高跨学科背景硕士研究生的教育质量有着重要的理论与实际意义。基于此,文章选取了某所地方类综合院校作为调查对象,以自编的硕士研究生学习状况调查问卷作为研究工具,通过对跨学科背景硕士研究生的问卷调查以及访谈,分析跨学科背景硕士研究生学习存在问题的原因,以期为改善跨学科背景硕士研究生的学习状况提出相应的对策建议。文章首先论述了研究背景、研究意义,并在整理分析相关文献资料的基础上提出了研究思路与方法。接着对文章的一些核心概念进行界定,并提出了相关的理论基础。然后通过对跨学科背景硕士研究生学习状况的实证调查结果以及访谈结果分析了跨学科背景硕士研究生学习存在问题的原因。文章最后就如何改善跨学科背景硕士研究生学习状况从加强跨学科背景硕士研究生自身建设、革新研究生招生考试制度、优化研究生课程体系、完善研究生考评机制、强化导师指导与培养力度五个方面提出了对策建议。