本研究主要目的是调查长沙市老年人学习钢琴的现状,通过大量的社会调查和分析,了解老年人的心理生理状况及心理生理需求,探讨适合他们这一特殊群体的教学方法。内容包括长沙市老年大学的现状,长沙市老年人学习钢琴的现况,老年人学习钢琴的心理生理需求。老年人钢琴学习中面临的问题,以及通过不同背景不同年龄不同性别的2位老年人的教学实践,以此折射出老年钢琴学习中的问题。本文一方面是通过本课题的调查,给长沙市老年人学习钢琴的教育研究者和教育者提供一份难得的资料,使他们能全面地了解长沙市老年人学习钢琴的现状,以便制定出老年人钢琴教育研究和教育的策略；另一个方面是,通过老龄化社会问题和不同年龄层次老年人生活、学习节奏之特点阐述老年人学习钢琴的必要性、可行性的分析,并提出开设钢琴课能提高老年人的生活质量,从而达到老有所乐、老有所学之目的。从长远的社会结构意义而言,钢琴学习无疑能给老年人带来多方面的益处。