社会音乐教育作为音乐教育的重要组成部分,对于普及和推动音乐教育的发展起到了重要的作用。校外音乐培训机构作为社会音乐教育的承载形式,凭借着教学对象的多样化、办学形式的开放性、教学内容的多元化等特点,在个体接受学校音乐教育的音乐知识与技能之余,为其提升音乐能力、丰富音乐实践经历提供了更多的学习机会,搭建了更为广阔的音乐学习与实践平台。古筝音乐文化作为中华民族优秀音乐文化的重要组成部分,既体现了古筝本身所具有的艺术魅力,也体现了中华民族传统文化所赋予的精神文化内涵,是凝聚了中华民族优秀传统音乐文化精髓的一种音乐文化艺术表现形式。随着国家大力倡导传承民族音乐文化以及人们对于素质教育、审美教育的不断重视,学习古筝的人数日渐增多,校外音乐培训机构作为传承古筝音乐文化的重要途径得到了繁荣发展。但是,校外音乐培训机构儿童古筝教学在快速发展过程中也暴露了一些教学功利性思想较严重、古筝师资管理较薄弱、教学内容不够完善等急需解决的问题,如果不正视和解决这些问题,将会影响校外音乐培训机构儿童古筝教学的健康发展,不利于古筝音乐文化的良好传承。本文对校外音乐培训机构、济南市校外音乐培训机构、济南市社会古筝教育的发展进行了梳理,以问卷调查法、访谈法、观察法等方法对不同层次、不同规模的具有代表性的济南市校外音乐培训机构进行调查,调查内容包括教师管理情况、古筝教师与学生基本情况、古筝教学情况,通过对调查结果进行整理与分析,探寻存在的问题并提出相应的对策,从而促进校外音乐培训机构儿童古筝教学更健康、规范、科学化发展,以推动我国社会音乐教育进一步发展。