语言是文化的载体，是社会发展的工具。日语中的外来语历史悠久、数量庞大，特别是第二次世界大战之后，发展速度惊人。本论文是对日语中的外来语进行考察。日本是一个喜欢吸收和借鉴外来文化的民族，外来的文化给日本这一民族带来了非常大的影响，其中外来语对日语的影响最大。关于日语外来语的研究成果数不胜数，本论文在以往先行研究的基础之上，分析了外来语的定义、历史，从表记、语音、语形、意思、和制外来语这五个方面论述了外来语的特征。本论文是分为四个部分进行论述的。第一部分论述了本论文的问题提起和本稿的立场，另外对外来语方面的先行研究分为日本部分和中国部分来进行介绍的。第二部分首先利用日语词典等资料对外来语定义的研究范围进行了限定。本论文研究的对象是从狭义角度上来说的外来语。即以欧美诸国语言为原语的外来语，而且包括和制外来语。介绍了外来语的发展历史，然后从五个方面来论述了外来语的特征。第三部分首先介绍了调查报告研究的内容；然后介绍了被调查者的情况；最后介绍了调查报告的结果，并且对结果进行了分析。第四部分通过第三章中对学生对外来语的掌握情况进行的调查，根据调查结果分析出学生学习日语中的外来语时常遇见的问题，就如何在日语教育中有效地教授日语外来语提出六点建议：1、讲课时让学生理解学习外来语的重要性；2、教学的形式要从整体到个人；3、教师自身素质的培养；4、让学生正确且大量地使用外来语；5、学生要重视复习；6、要给予学生学习的满足感。笔者相信让学生全面地了解外来语方面的知识，会提高学生学习外来语的兴趣，使他们更好地掌握外来语。从而提高日语教学的整体效果，达到日语教学的目的。