近几年来,随着国家经济的调整和发展,职业技术教育的规模也越来越大,其中“汽车检测与维修专业”的发展尤其迅猛。这就对专业建设的内涵及人才培养质量提出了更高的要求,而课程建设则是专业内涵建设的重中之重。针对这一情况,本文以某高级技工学校“汽车检测与维修专业”专业的课程设计为研究对象,以职业活动导向课程开发原则为指导思想,通过科学开发专业课程体系及教学资源,探索适合技工院校职业活动导向课程开发的技术与方法。主要内容包括:职业活动导向课程的概念界定与理论基础的阐述;职业活动导向课程开发行业分析、工作任务分析、课程结构构建、教学资源建设、课程实施与评价等相关问题论述;高级技工学校“汽车检测与维修专业”职业活动导向课程开发的案例实证;职业活动导向课程改革的反思与建议。本文的结论是:职业活动导向课程是适用于技工院校汽车类专业的一种课程模式。职业活动导向课程开发是一个系统化的过程,建设一支高水平的师资队伍是课程改革的关键,而提高人才培养质量是课程改革的根本目的,同时制度建设则是课程改革工作可持续进行的保障。