随着知识经济时代的到来,经济全球化不断快速发展,人工智能、自动驾驶、智能家居等高科技技术的发展对企业的要求越来越高,尤其是对企业的自主创新能力带来了更大的挑战。创造力是企业的最大财富和资源,企业的自主创新来自于企业员工的创造力,将会对企业的未来造成很大影响,并且和企业将来的生存潜力相关。企业创造力的核心是每个员工是否具备创造力开展工作,是对员工的智慧、责任感、事业心、创新能力的综合考验。员工的创造力是企业对抗不断变化的环境影响的有力武器。那么,如何才能激发员工的创造力?从企业管理者的角度出发,怎样的管理模式有益于对员工创造力的产生并能够起到可持续性的积极促进作用?作为把员工利益放在首位的服务型领导能够真诚对待员工,甘愿为员工服务,服务型领导的柔性管理受到了不同企业的欢迎并运用到实际的管理工作当中。服务型领导注重对人才的培养,惜才爱才,具备很强的主动性和行动能力,愿意在团队中分享自我的知识和经验,并鼓励员工大胆地提出自己的想法,让员工和领导之间建立彼此互相信任的友好关系。在服务型领导的影响下,员工们愿意袒露自我真实的想法,团队之间的氛围更加融洽。在社会学习理论中,员工会模仿和学习服务型领导的处事行为,以服务型领导为榜样,同样积极主动地分享自己在某一领域掌握的知识或技能,并且经过吸收和消化,进而融会贯通转变为自己的知识,为创造力的实现奠定基础。基于社会交换理论和社会学习理论,以及创造力成分理论,本研究通过对相关文献梳理后,在已有的研究背景下探究服务型领导对员工创造力的影响,探究知识共享能否在服务型领导和员工创造力之间起到中介作用,并且加入组织创新氛围作为调节变量,构建理论模型并提出假设:假设1:服务型领导对员工创造力具有正向促进作用。假设2:服务型领导对知识共享具有正向促进作用。假设3:知识共享对员工创造力具有正向促进作用。假设4:知识共享在服务型领导与员工创造力的关系中起到中介作用。假设5:组织创新氛围能够调节知识共享和员工创造力之间的关系。通过选用成熟的量表,对上海地区的企业员工以匿名形式做问卷调查,对员工和团队经理分别进行问卷采集,并在问卷上编号配对便于数据登记,确保数据的准确性。回收有效的员工问卷317份,团队领导问卷61份,利用SPSS22.0、AMOS23.0、Process4.0软件进行数据的分析,从而对提出的假设一一进行验证。最后,通过数据结果获得结论,并且对未来企业的管理实践提出建议,丰富了服务型领导和员工创造力的文献。