在中等职业教育领域,选取何种教学模式进行教学显得越来越重要,本研究以翻转课堂教学理念为基础,融入抛锚式教学概念,进行抛锚式翻转课堂教学模式在中职教学中的应用探究,试图为中职学生寻找获取知识的新途径。本文根据当下中职学生的学习特点,结合人本主义学习理论、建构主义学习理论、多元化智能理论,构建出适用于中职课堂的抛锚式翻转课堂教学模式。分析翻转课堂在中职教学中的适用性,以《动态网页设计》课程为例,进行有效的抛锚式翻转课堂教学设计,进而通过选取两个班级（实验班和对照班）为实验对象,进行该模式的教学实践,最后通过设计调查问卷进行课程后测,检验其实际教学效果。抛锚式翻转课堂教学模式不仅尊重了中职学生的个性发展,适应了中职学生的学习需求,也提高了教学质量。通过《动态网页设计》教学实践表明,在中职课程中进行抛锚式翻转课堂教学,可以有效提升学生的自主学习能力;培养学生的团队意识;提高动手操作能力和沟通交流能力。