当前,基础教育改革正在进入素质教育的强化期,以促进学生的全面发展为目标的教育发展正在进入一个新阶段。基于班主任的重要作用,他们的素质和队伍建设,直接影响着素质教育的实施。班主任专业化的程度,成为素质教育成功与否的关键。对德州市初中班主任专业化发展现状进行研究,有利于发现班主任专业化发展中遇到的实际问题,有利于拓宽班主任队伍建设的视野,找到增强班主任工作的有效措施,促进初中班主任专业化发展进程,更有利于提高素质教育的质量和水平。本研究,通过对德州市部分县市初中学校班主任、校领导、学生等进行问卷调查和访谈,了解当前德州市初中班主任专业化发展的现状,发现影响初中班主任专业化发展的问题,并在深入分析的基础上,提出了促进初中班主任发展的措施和对策:1、提高社会各界对班主任专业化发展的认识程度;2、建立和完善班主任入职制度;3、强化和完善班主任培训制度;4、促进班主任教师个人自我发展;5、实施科学评价,设立班主任专业化水平等级;6、建设班主任网络平台,在交流中促进班主任专业化发展。