住院抑郁症患者病耻感影响因素研究

来源 :南京师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luowenying124
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
抑郁症(major depressive disorder,MMD)患病率高,复发率高,自杀率高,是临床上常见的慢性精神障碍。虽然抑郁症可以得到有效治疗,但很多潜在的患者隐瞒症状,不愿意寻求治疗。病耻感(stigma,或译为“污名”)本用来指群体对具有某种特质的个体产生的歧视反应,后很多学者对其概念进行了扩展研究,涉及面较广。在医学领域主要指人们因疾病而产生的负性认知、行为方式以及情绪体验。近些年国内外已经有大量关于病耻感的研究,主要涉及艾滋病、精神疾病、肥胖、同性恋、吸毒酗酒、贫穷等。我国以往的研究主要集中在以精神分裂症和艾滋病为主要方向的疾病病耻感。实际上抑郁症患者同样也面临病耻感所带来的问题,但是国内在此方面的研究明显不足。现阶段研究表明,精神疾病的漏诊和治疗不足导致精神障碍的患病率和治疗率的严重不匹配,而病耻感正是造成这种局面的主要原因之一,同时病耻感也不利于医疗卫生的发展和精神疾病患者回归社会。因此本研究主要探讨我国住院抑郁症患者的病耻感现状和影响因素,为抑郁症干预治疗提供参考。本研究为横断面设计的描述性研究,对在南京某两所医院的共110名住院抑郁症患者进行问卷调查。本研究拟使用自行编制的一般资料问卷了解患者的人口学资料,抑郁症自评量表(Self-rating Depression Scale,SDS)了解患者的疾病程度,使用Link病耻感量表了解抑郁症患者病耻感水平,采用社会支持评定量表(Social Support Rating Scales,SSRS)、简易应对方式问卷(Simplified Coping Style Questionnaire,SCSQ)、Rosenberg 自尊量表(Rosenberg Self-Esteem Scale,RSES)等来了解抑郁症患者心理社会功能。探索人口学因素、自尊、社会支持、应对方式等对抑郁症患者病耻感的影响。通过SPSS19.0进行描述性分析、F检验、t检验、事后多重比较、多重逐步回归、中介效应分析,所得结论如下:(1)住院抑郁症患者普遍具有病耻感,其病耻感在保密、教育、挑战、误解等方面表现程度突出,在贬低歧视感知、退縮、分离和不同/羞耻等维度表现不强烈。(2)性别、文化水平、经济水平、宗教信仰影响住院抑郁症患者的病耻感。女性抑郁症患者水平较男性高。抑郁症患者病耻感随这文化水平的升高先升高后降低,且大专及本科学历者病耻感水平最高,初中及以下学历者病耻感最低。中等收入的患者病耻感水平最低,低收入和高收入的患者病耻感依次更高。有信仰的高学历抑郁症患者较无信仰的高学历抑郁症患者病耻感水平高。(3)抑郁症患者病耻感与社会支持、积极应对、自尊呈显著负相关,与抑郁程度、消极应对呈显著正相关。(4)社会支持、自尊、应对方式均影响抑郁症患者病耻感,且自尊在社会支持和病耻感的关系之间起部分中介作用,消极应对在社会支持和病耻感的关系之间起部分中介作用,自尊与消极应对在社会支持和病耻感的关系中起部分中介作用。
其他文献
离家漂泊在外的游子,总盼着有一天,能回到温暖的家,与父母姐妹共享天伦之乐。即便因谋生或其他原因被束缚在异乡,也会如最近一首流行歌曲所唱的那样:常回家看看。  我二十岁时离家,起初真是日夜想家,度日如年,慢慢在革命大家庭的友爱及理想教育之下,那受乡愁所折磨的痛苦逐渐淡薄,我只能说是淡薄,还不能说是完全的消失。  我当时只身从南洋到上海,是想深造我所献身的话剧艺术事业;上世纪三十年代末、四十年代初,
随着我国高等教育事业的蓬勃发展,各大高校不同程度地表现出实验系列师资队伍、仪器设备、实验场所以及管理制度等多方面的"新老交替"格局。以贵州大学林学院实验室为例,深入分
随着教育事业的发展,高校实验室扩建迅速,实验室投资规模逐年扩大,大型贵重仪器设备不断增加.但在实验室发展的进程中普遍存在一个共同的问题,那就是大型仪器使用率偏低,实验
大学实验教学能够培养学生的创新精神和创造能力,是大学教学的一个重要组成部分,对人才培养具有重要作用。固体废弃物处置是环保设备工程专业实验教学的重要组成部分,以煤热
大型仪器是高校分析测试技术、科学研究、学科建设和人才培养的重要物质基础,大型仪器共享系统平台是为学校教学、科研提供服务的公共平台。如何管理好、利用好、开放好大型
一、准备阶段的有效性实施策略这一阶段的实施策略就是指教师在课堂教学前或者上课前的教学行为,或者说是教案的制定、场地器材的准备、学生的情况了解等。其中,教学设计是最重
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)14-0247-02  美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。因而,赏识从本质上说就是一种激励。詹姆斯还发现,一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%,而当他受过激励后,其能力是激励前的3-4倍,因而在学习过程中,激励的存在,至关重要,任何学生都需要不断的激
提出了一种基于数字全息技术的盲音频水印算法.水印图像经随机相位调制形成物光波,该物光波的傅里叶变换与参考光波发生干涉,形成傅里叶变换全息图.再利用离散余弦变换的能量压缩
【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)16-0265-01  我是一名专职的乡村音乐教师,在执教的8年中,我对音乐课堂教学中的识谱教学一直都有着焦虑,这里的学生对音乐课有着错误的理解,尤其是课堂中的识谱认识,他们更是无法渗透其中.  在小学的音乐教学实践中发现,许多孩子对简谱的学习不是很到位,从1-7他们可以按着顺序快速的唱出来,但一旦打乱,认识起来就
1942年4月20日,中国远征军在缅甸取得仁安羌大捷。这是清朝中叶以来,中国在境外第一次挫败日本军队的辉煌战役。而当年领导远征军新38师113团,以不足一团的兵力浴血奋战,立功