随着国民经济的高速发展和对教育的空前重视，我国在校大学生数一直保持快速增长，公共英语授课教师不足的矛盾日益突出。受我国具体国情的影响，很多的独立学院在大学英语教学中逐步采用了大班级教学，于是就出现了许许多多对于这种教学形式的可行性的探讨以及如何解决这种教学形式中出现的问题的研究。作者以自己所在的学校为例，展开了对独立学院大学英语大班教学可行性的探析，并提出了一些可行的建议。除了前言、后记和致谢之外，全文有五个部分：第一部分：概述了当前形势下独立学院英语教学的现状。简要介绍了目前独立学院中大学英语教学的基本情况以及教学中存在的问题，同时，以湖北大学知行学院为例，简述了该校大学英语教学的基本情况。第二部分：阐述了大班教学的定义以及教学模式，指出了大班教学模式的特点，同时，详细介绍了英语大班教学在我国的发展及研究情况。第三部分：通过对大班教学与小班教学的比较，借鉴了国内外的研究成果，从经济基础、教学要：求、教学方法、师资力量以及学生能力等五个方面进行了分析，总结得出一个结论：在当前形势下，在独立学院中实行大学英语大班教学是可行的。本部分是这篇论文的重点。第四部分：以湖北大学知行学院的大学英语教学改革的实践为例，证明了在独立学院中实行大学英语大班级教学是切实可行的。第五部分：分析了大学英语大班教学模式中的成功之处与不足之处，并提出了切实可行的改进建议，以便增强在独立学院中普遍实现大学英语大班教学的可行性。