在我国经济发展“新常态”、产业结构优化升级的时代背景下,社会经济发展对高素质应用型人才的呼声越来越高。为了适应社会需求变化,我国的高等教育结构必须适时地做出调整。近些年,培养高素质的应用型人才已经成为了高等教育领域的热门话题。与此同时,“高校转型发展”不再仅仅停留在理论上的探索而是通过国家下发的一系列政策走向具体的实施层面。随着地方高校转型在全国范围内的开展,辽宁省的众多高校也加入了转型的行列并在前进中不断探索创新。本文以辽宁省14所地方本科高校转型发展现状为研究对象,以制度变迁理论、教育内外部关系规律理论及三螺旋理论为指导。通过对中央及25个省市(自治区)出台的有关推动地方高校转型政策文本分析后,建立起分析辽宁省地方高校转型的研究框架。综合运用文献研究法、文本分析法及案例研究法对搜集到的14所转型高校资料进行分析,发现在转型过程中存在的问题并有针对性的提出了解决问题的对策和建议。全文一共分为四个部分,文章的整体思路如下:第一部分是绪论,此部分包括研究背景、目的及意义、核心概念界定、全文理论建构,并通过文献综述部分发现现有研究的主要观点及存在的不足之处。在此基础上提出本研究的总体设想、研究思路及方法。第二部分主要对辽宁省普通本科院校转型发展的政策背景进行分析。首先从宏观上把握国家以及25个省市(自治区)出台的有关地方高校转型的政策特点。其次将视角聚焦辽宁,对辽宁省出台的一系列推动省内普通本科高校转型的政策进行分析,深刻揭示了辽宁省高校转型的动因。第三部分主要介绍了辽宁省高校转型发展的现状和存在的问题。此部分对辽宁省14所转型高校在办学定位及服务面向、“双师型”教师队伍的建设、学科与专业、社会服务共4个维度进行分析,进而发现转型中存在的问题。第四部分针对辽宁省14所转型高校在转型中存在的问题,从政府层面、高校层面、企业层面提出针对性的策略与建议。综上所述,本论文通过对辽宁省地方本科院校转型现状进行研究,针对在转型过程存在的问题,提出了转型发展的主要策略选择,希望以此能对辽宁省地方本科院校转型问题研究有所裨益。