在经济下行压力下的小额贷款公司风险管理研究——以乌海市A小额贷款公司为例

来源 :内蒙古财经大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sevenqjq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据实际的发展情况来看,我们可以了解到无论是我国还是国外对发达国家都发生过因为管理问题而引发的金融问题,很多金融大鳄因此销声匿迹,更有不少小型金融机构或准金融机构也因此消失在人们的视野中。在国外,由于相关风险暴露出现巨大财务损失而遭受司法机构调查,甚至导致相关机构破产倒闭的实例比比皆是。例如,1991年的国际商业信贷银行事件、1995年的巴林银行事件、2008年的法国兴业银行事件等等。在我国,很多机构的不良资产率也在某一时期内增长的极快,这种情况对于信贷机构来说是非常不好的,从我国的发展情况来看信托产业在经过不断的改革以后,数量得到了有效的控制,这也就在一定程度上防范了不良资产率的提升。在发展的过程中我们要对前人的经验进行及时的总结,不能够为了发展而忽视了风险的重要性。  随着经济下行压力的加大和经营时间的增长,小额贷款公司的各类风险问题逐步累积并且暴露出来。到目前为止,小额贷款公司普遍忧多喜少,经营困难。由于小额贷款公司是从事贷款业务的非银行业金融机构,因此,小额贷款公司的风险不同于银行业金融机构,有着其独有的风险特点。  如果小额贷款公司无法对风险因素进行合理的控制,那么将会损害自身的权益,一些相关的问题也会随之产生,如果信用风险进一步加剧,则会因自身因素的影响,导致企业需要花费大量的成本,还有可能对股东的实际权益造成影响,对小额贷款公司来说,如果发生了这样的问题,带来的后果可能就是致命的。无论是严重的贷款损失风险还是重大合规风险的暴露都将有损于小额贷款公司的形象,并使政府监管部门、利益相关者(比如拟向其融资的银行)、股东等对其风险管理能力产生一种怀疑的态度。所以小额贷款公司想要持续的发展下去,就必须要记住自己的两个角色——市场经营主体角色与债权人角色。市场经营主体角色要求小额贷款公司按照市场规律去从事经营活动,做到合规经营并主动接受政府的监管与相关法律的约束;而债权人角色要求小额贷款公司熟悉债权的特性,熟悉维护债权的一般规律和方法,熟悉债权人应履行的相关义务和可以行使的相关权利,并掌握小额贷款业务操作的基本程序与风险管理的相关措施。  虽然对小额贷款的发展目标产生影响的最为主要的因素就是合规和信用这两种风险,但是我们也不能够忽视内部风险的重要性,而职工的技术及态度行为则是内部因素的重要组成部分。汉斯·乌里希·德瑞克在其所著的《金融服务运营风险管理手册》中就1991年以来的八大金融灾难性事件分析时指出:几乎所有的灾难性事件都与金融机构相关员工的操作风险或道德风险有关,而该等员工不仅包括基层的交易员和其他一般员工,还包括首席执行官、首席财务官等高管人员。  基于合规风险、信用风险、操作风险与道德风险对小额贷款公司的危害,我们理应在防范与规避这些风险方面做出应有的努力。因此,研究具有创新于传统贷款管理的技术来支持小额贷款公司对潜在客户的遴选,以及对其借款人实施有别于传统贷款的过程控制与贷后管理,为其规避相应的贷款损失;对与小额贷款和小额贷款公司相关的法律、法规以及相应的监管政策与监管措施迸行系统的剖析,为小额贷款公司更好地合规经营,避免其产生严重的合规风险;研究怎样促使小额贷款公司职员对相关法律、法规与政策的恰当遵循,以及对科学的贷款管理技术与方法的正确运用等就成为小额贷款理论与实务界所要解决的重要研究课题。
其他文献
近年来,随着经济全球化和知识经济的不断深入,我国企业面临着竞争更为激烈的挑战。20世纪80年代以后的实践和研究表明,企业只有充分的利用和管理好其所拥有的人力资本,才能在日益
【摘要】通过阐明对标教学核心内涵,提出了在相关工程地质模拟教学中运用对标法的重要性及其主要措施。根据对标教学过程的要点,选取适合教师自身情况和学生知识结构的教学模式,做到主次清晰、重点突出,有的放矢的分析与整改教学活动,通过综合对比学习激发出来的动力,提高教学效果,该内容的教学方式在授课过程中达到了预期效果,学生反映良好。相关教学经验以期对从事相关领域的同行具有一定的参考价值。  【关键词】对标法
【摘要】 “活动的数学”能激发学生的学习热情和智慧潜能。组织“活动的数学”,要增强组织活动的意识,创新组织方式,围绕一个中心开展专题活动,让学生在活动中产生认知失衡,在真实情境的活动中承担任务、扮演角色,让“活动的数学”始终有一条思维的主线引领,有一个反思的总结与提升。  【关键词】活动 认知失衡 任务 角色  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016
【摘要】微课堂是一种新发展起来的课堂教学模式,对于学生来说,微课堂、慕课等模式比在外面找一对一辅导效果更好,因为时间自由,学生也可以更加自然地去获知。自学能力将可以有较大的提升,这也给老师减轻了负担,让课堂的教学效率提高,学生的长效学习能力加强。  【关键词】微课 小学生 语文 学习能力  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)34-0166-02
【摘要】一直以来,高中数学在高中教学阶段都是十分重要的一门课程,对学生发展具有十分重要的作用。在高中数学教学过程中,复习课教学属于十分重要的组成部分,通过复习教学,可使学生更加系统地掌握数学知识,对提高学生数学能力及水平十分有利。因此,在当前高中数学复习教学过程中,教师应当通过有效措施提高教学实效性,从而使高中数学复习课教学能够得到理想效果。  【关键词】高中数学 复习教学 实效性 措施  【中图
【摘要】在我国经济文化水平进一步发展的同时,我国各种语言文化也得到了更快的发展。但是,随着现在全球化步伐的不断加快,也使得我国汉语言文学面临了前所未有的挑战。所以,在全球化背景之下,如何解决其面临的问题,并且努力将其发展到一个新境界,就成为了我国相关人员应当率先思考的问题。文章就简单探讨了在这一背景之下,汉语言文学发展所面临的冲击,并且着重分析了这一语言文化所处环境带来的弊端以及相应的解决措施。 
各省、自治区、直辖市国土资源厅(国土环境资源厅、国土资源和房屋管理局、房屋土地资源管理局),部各直属单位、部机关各司局:矿产资源规划是矿产资源勘查和开发利用的指导性
【摘要】 随着“互联网+”在大数据的发展以及自媒体快速发展,如何解决教师自我提升缓慢,学生自主性学习能力不高,培养学生自我管理、自我学习、终身学习的能力,是当前学习型文化构建中急需解决的问题,教师要和学生一起充分利用微课程,不断探索提高自主学习能力的路径,丰富新时期的教育实践。  【关键词】微课程 自主性学习能力 培养  【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2
【摘要】《植物与植物生理》是研究植物形态结构及生命活动规律的科学,是种植类专业一门重要的专业基础课。注重引导学生树立科学的思维方式,将哲学思维灵活地运用到《植物与植物生理》教学中,对于提高教学质量,培养高水平植物生产类专业人才具有重要的意义。  【关键词】植物与植物生理 教学 哲学思维  【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)34-0174-02
【摘要】所有學科的学习均建立在生活运用的基础之上,而脱离了生活运用的学习是没有实际意义的。对于“前概念”即“生活概念”,这种模式的学习同样成为课堂教学中师生互动和形成共鸣的基础和前提,于是越来越多的教学者专注“前概念”正确运用。教师需要发掘和纠正学生的“前概念”,形成“前概念”教学的转化和提升。  【关键词】初中物理 前概念 转化策略  【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2