众所周知,口语作为英语学习者最重要的技能之一越来越受到人们的重视。学习语言的最终目的是为了能与他人准确、流利地沟通。然而,作者发现我国许多中学生却害怕说英语,甚至对口语交际毫无兴趣。因此,我国中学生的交际能力,尤其是英语口语表达能力较弱成为一种普遍现象。在本篇论文中,作者开篇简要分析了当前初中英语口语学习的现状,探讨造成这一现状的原因。面对这种情况,作者采用了一种新型教学模式——合作学习。本文的重点内容在于对合作学习模式在初中英语口语课堂的应用研究。作者对初二学生进行了为期一年的教学实验,通过对实验班和对照班的前测和后测成绩及问卷调查和访谈的分析,证实了作者提出的三种假设：(1)合作学习有助于提高初中生的口语能力。(2)合作学习充分增强了初中生学习英语口语的兴趣和信心；(3)合作学习有助于促进初中生真正参与口语练习,形成积极的情感。从而说明合作学习模式在初中英语口语教学中运用是积极、有效的。