随着互联网技术的快速发展,网络传媒以其化繁为简、化抽象为具体的功能给语文课堂教学改革注入了新的活力,成为了传统语文教学方式的强大辅助工具。其为教师提供了新思路、新思想,也为初中生在语文写作、阅读、综合性学习方面提供了新的学习方法,对培养学生的创新思维与综合素养具有积极作用。但其复杂性、不可控性也造成一些消极影响。因此,如何利用新型网络传媒技术教学优势,实现与传统语文教学方式深度融合与发展,成为本文所要深入研讨与探究的内容。本文以网络传媒应用于初中语文教学为切入点,探讨网络传媒技术在初中语文教学过程中的具体应用。通过问卷调查的方式了解当前网络传媒在初中语文教学运用中存在的问题,同时在结合具体教学实践的基础上,提出网络传媒在初中语文教学应用中的实施策略。本论文共分为四大章节,在绪论部分主要阐述了选题背景、选题意义、研究现状、研究方法以及学术界对此相关研究的文献综述。首先,第一章对网络传媒及相关概念进行阐述,并介绍了网络传媒对语文教学系统的变革,紧接着在前人的基础上有效整合与搜集现代教学理论,将其作为支撑本论文的理论依据。第二章使用了问卷调查的形式,针对网络传媒在初中语文教学中的应用情况,深入初中语文课堂,从教师、学生两个方面设计问卷,通过分析找出网络传媒在初中语文教学应用时存在的问题及原因。第三章主要从阅读、写作、综合性学习和多重角度提出网络传媒在初中语文教学中的应用策略。第四章主要内容是网络传媒在初中语文教学中的应用案例,从阅读教学、写作教学、综合性学习教学三个实例进行分析,发掘网络传媒在初中语文教学中的应用优势。