本论文的重点是在调查、分析和思考高中物理课堂学生主体参与现状的基础上，探究出提高学生主体参与的有效策略。论文第一章主要是说明选题的缘由及研究的目的、意义、内容和方法。第二章阐述了高中物理课堂提高学生主体参与的相关理论基础和主体参与的相关概念。第三章通过问卷调查了解高中物理课堂学生主体参与的现状，并对调查情况进行分析及思考。第四章通过文献研究、自身实践、听课学习，本着“教师为主导，学生是主体”的教学理念，总结出高中物理课堂提高学生主体参与的具体策略。第五章内容是将这些策略应用到教学中进行实践研究。第六章是对实践研究的情况进行总结和反思。本论文研究的主要目的是探究出高中物理课堂提高学生主体参与的策略，为一线教师的课堂教学提供帮助，希望教师通过运用这些策略让高中物理课堂更有效，更能促使学生的发展。