道德教育的生命关怀是以生命存在为出发点的,缺乏生命关怀的道德教育永远无法成为生命本身的需要。本文对生命与道德的关系,以及生命关怀在道德教育中的实施做了全面的探讨,提出将生命关怀思想加入高校道德教育,拓展高校道德教育的深度和广度,以期在一定程度上解决因生命关怀缺失而造成的现实性困境。这是对现有道德教育的反思,是对多种道德教育理论成果的借鉴和吸收,是基于现实的研究。生命对个人和社会来说都是最宝贵的,无论是哲学还是生物学都从未停止过对人的生命的关注。通过对中西方文化中生命与道德概念的研究,本文认为生命与道德存在着密切的内在联系。而道德教育是直面人的生命,通过生命,为了生命的一种事业。它的目的就在于教导人们保护生命存在,提升生命境界,追求生命意义,所以生命关怀应当成为高校道德教育的价值选择。但是由于历史、社会、学校教育以及大学生个人等多方面原因,高校道德教育仍存在生命关怀缺失的现象,具体表现为教育理念无我化、教育目标理想化、教育方式线性化、教育评价简单化和教育环境狭隘化。因此,本文从高校道德教育的现实出发,提出道德教育生命关怀实施的一些对策,包括要树立以生命关怀为取向的道德教育理念,确立符合生命发展规律的道德教育目标,增补贴近学生生活世界的道德教育内容,注重生命体验的道德教育方式,并采取关注生命整体发展的道德评价。相信随着理论和实践的逐步深入,高校道德教育的生命关怀将取得更大发展。