言语误解指听话者无法正确理解说话者的言语。目前对误解的研究已经在诸如语用学、社会语言学等框架内获得显著成果,其中,对言语误解的研究在认知语用学研究领域最为深刻,但尚需更为细致的分析。此外,大多数学者认为误解通常意味着交际的失败,并且会对人际关系产生负面作用或引发冲突。虽然在某种程度上误解难以完全避免,但本文将试图解释误解在言语交际过程中是如何被监控和修正的。具体而言,本文将基于五季《生活大爆炸》形成的语料库以及关联理论,运用定性的研究方法,对言语误解进行详细分析。研究问题有三：《生活大爆炸》中的误解在明示意义和隐含意义两个层面各有何分布趋势,错误的明示和隐含意义是由什么导致的,以及误解在发生之后是如何得到修正的。本研究共收集了167个误解实例,这些实例按照以下步骤分析：首先,误解将在明示意义和隐含意义两个层面上被划分入不同的类别和子类别,接着描述误解在各自类别上的分布趋势；其次,根据不同的修正方法对167个误解实例进行归类；最后,在这些实例的基础上详细分析误解现象,以解释误解是如何在明示和隐含意义层面上发生的,以及交谈者如何用各种方法修正误解。经过分析讨论,本研究得出以下结论：第一,在明示意义层面上,误解的发生是由于听话者建构了错误的明示意义,或者错将说话者的明示意义理解为隐含意义；在隐含意义层面上,误解由错误的隐含意义或隐含意义被理解为明示意义导致。第二,误解的分布趋势表明误解发生在明示意义和隐含意义两个层面,而听话者更容易对说话者的明示意义发生误解,具体说来,大多数误解的发生是由于听话者对意义和指称作了错误分配。第三,本研究对解决误解的各种方法作了探索。共有六种修正误解的方法,包括立即修正、无视、修正无效后无视、零反应、延迟修正和自我修正。其中,立即修正基本上是最常用的方法。总而言之,本研究兼具理论和应用价值。通过在明示意义和隐含意义层面分析误解的成因,关联理论对误解的解释力得到了扩展。另外,对误解修正过程的解释具有重要的社会意义。对话者可以运用不同的方法修正误解,以最大程度地减少误解的负面作用,形成流畅有效的交际。