【摘 要】
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当前,中国正处于制度教育普及化的时代,学校教育越来越成为人们关注的焦点。教师作为学校教育的直接实施者,不免受到大众越来越多的关注。传道授业解惑是师者的本分和职守,现
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当前,中国正处于制度教育普及化的时代,学校教育越来越成为人们关注的焦点。教师作为学校教育的直接实施者,不免受到大众越来越多的关注。传道授业解惑是师者的本分和职守,现代职业意义上的教师群体身上承载了更多的意义。承载着过高社会期待的教师对自己所从事的职业有着自己的角色认知;与此同时,现代职业意义上的教师不可避免的与国家、学生与家长发生着联系,国家、学生与家长对教师群体有着不同角色期待和角色认知。在多重的社会认知和社会期待下,对于不同的社会群体,教师群体在社会角色交往互动过程中呈现出不同的角色表现。
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