【摘 要】
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职场观察类节目作为职场类综艺节目的演变分支,是当下活跃在中国网络视频媒体平台、网络社交媒体平台上的一种新兴节目形态,它强调职场体验与还原真实,一度被多所高校划入就业指导课程任务。该品类节目的播出不仅满足了受众的心理需求,帮助观众完成预期社会化行为,更体现了电视媒体的社会责任感。本文以拟剧理论及后续发展理论为研究视角,选用芒果TV2021年播出的《初入职场的我们》为分析范本,对职场观察类节目的自我呈
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职场观察类节目作为职场类综艺节目的演变分支,是当下活跃在中国网络视频媒体平台、网络社交媒体平台上的一种新兴节目形态,它强调职场体验与还原真实,一度被多所高校划入就业指导课程任务。该品类节目的播出不仅满足了受众的心理需求,帮助观众完成预期社会化行为,更体现了电视媒体的社会责任感。本文以拟剧理论及后续发展理论为研究视角,选用芒果TV2021年播出的《初入职场的我们》为分析范本,对职场观察类节目的自我呈现主体、印象管理动机、印象管理策略、节目舞台设置等维度深入探析职场观察类节目中内容主体的自我呈现。全文分为四个部分,第一章首先根据已有的学术成果对职场类综艺节目的内涵及发展阶段进行梳理,其次对职场类综艺节目下的二级节目品类——职场观察类节目的概念、内容特征进行界定与明晰,再次整体概述《初入职场的我们》节目。第二章,本文通过拟剧理论中涉及的戏剧元素,将《初入职场的我们》节目中自我呈现主体划分为演员、剧班与观众,并深入分析其行为特征及在自我呈现过程中各主体印象管理的动机及策略。第三章侧重剖析该节目内容主体中的舞台设置,梳理舞台设置策略有助于理解表演角色的表演行为与选择策略动机、分析节目制作者等对受众心理、就业环境等全景空间的观照,进而反思节目呈现对观众的深层影响。基于以上分析,研究发现职场观察类综艺节目在垂类深度、角色选取适配度、虚拟与现实差异三个层面上存在发展瓶颈与不足,第四章依据中台情境论为理论框架,分析职场观察类综艺节目教育、指导、服务功能实现的过程,探寻职场观察类综艺节目的现实意义并提出节目改进建议,促使其在现有的优势基础上不断完善,实现节目价值的进一步拓展。
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