“候鸟老妈”社会支持网络建构研究——以S市A社区为例

来源 :沈阳师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:civili
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来伴随着中国经济的高质量快速发展,老年流动人口规模数量也随之逐年增长且屡创新高,根据国家卫生健康委员会发布的《中国流动人口发展报告2018》可以看出,自2000年至2015年,老年流动人口数量从当初的503万人上升到1304万人。在老年人流动原因的调查中显示,高达43%的老年人为照顾孙辈而流动,其中的女性群体被称为“候鸟老妈”。“候鸟老妈”所拥有的社会资源整体匮乏,导致其心理承受力脆弱及生活质量低下。建构社会支持网络作为社会支持的一种工作模式,可以较好地实现资源整合,因此,如何有效地整合“候鸟老妈”拥有的社会资源是社会支持网络建构的出发点,也体现出社会工作助人自助的基本理念。为帮助“候鸟老妈”解决因社会支持网络匮乏而面临的困境,本研究以S市A社区中的“候鸟老妈”为例进行介入,秉持社会主义核心价值观,坚持社会工作专业价值理念的指导方针,通过参与式观察、访谈法,对“候鸟老妈”的社会支持网络困境、成因进行研究,利用开展小组活动、社区活动的方式,与社区工作者协同开展针对性服务,将正式和非正式资源与服务对象进行有效连接,帮助服务对象建构友好的社会支持网络,从而提升她们工具性支持、表达性支持的广度和强度,在实务介入进程中发现问题并解决问题,探索社会支持网络的构建路径。在为“候鸟老妈”建构社会支持网络过程中,研究发现如何取得服务对象信任、如何建构社会支持网络等方面都值得深入考究。笔者通过评估实践成效得出结论,认为社会工作介入可有效为“候鸟老妈”建构正式及非正式社会支持网络,且社会支持网络的建构对“候鸟老妈”工具性支持、表达性支持的提升和对社会支持的利用均有积极作用。在正式社会支持层面,可强化社区对“候鸟老妈”的支持,解决工具性支持缺失的问题,建构正式的社会支持网络;在非正式社会支持层面,可促进已有的家庭支持、建构新的朋辈群体支持,解决情感性支持缺失的问题,同时为服务对象赋能,强化提升自我价值,全方位实现社会支持网络的建构。
其他文献
我国人口老龄化持续加速,老年人口比例逐年增加,高龄老人数量也随之递增。高龄老人随着生理机能的下降,同辈交往范围缩小,在社区中逐渐成为边缘群体。高龄老人经历了单位制时期,尤其对于单位型社区的高龄老人来说“单位”更加具有特殊意义,单位型社区的高龄老人有着深厚的单位情结。因此,在对单位型社区高龄老人同辈支持网络建构的过程中,通过缅怀的方式引导高龄老人回顾单位的历程以及往事经历,挖掘单位文化资源作为缅怀的
学位
青少年情绪管理能力近年来越来越受到社会各界的广泛关注。随着中国离婚率的升高,单亲家庭青少年日益成为全社会关注的一个重点群体。由于长期处在少人沟通、多人指点的特殊环境中,久而久之使得这群孩子产生了被抛弃感,从而导致了心理敏感、生性多疑、缺乏安全感等性格特点,而情绪管理能力不足成为阻碍单亲家庭青少年心理健康及完整人格形成的一个普遍问题,如果不及时干预,情绪问题将会对单亲家庭青少年的健康成长产生负面影响
学位
自从党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视家庭、家教、家风建设,积极推动各方对家庭教育的重视,倡导广大家庭都要重视言传身教。为贯彻落实《家庭教育促进法》和习近平总书记关于家庭家教家风建设的历次讲话精神,发挥家庭教育在社会治理中的作用,A市家庭教育研究会通过开展“两邻幸福家”家庭教育服务项目,建设幸福家庭,助力幸福教育。笔者在开展该项目时,通过家庭教育主题讲座大力宣传正确的家庭教育观念,
学位
退休干部作为老年群体中的重要组成部分,为国家建设与各项事业的发展贡献了极大力量。虽然在退休后能够享有国家相关退休金、医疗保障等基本待遇,但从现实中看仍有一些退休干部在退休后难以适应职业身份、生活状态等转变,进而引发自我价值感骤降的现象,使其难以很好地调试退休生活。部分退休干部存在焦虑、孤独等不良情绪,甚至演变成“退休综合征”等疾病。对此,本次研究以积极老龄化为背景,探讨社会工作如何介入该群体的自我
学位
作为基层社会治理的参与主体之一,志愿服务组织能够在一定程度上弥补政府在基层社会治理复杂情境中的职能缺失,推进基层社会治理向“柔性治理”发展。我国的志愿服务组织自20世纪80年代就在社会治理事业中初露头角,但随着我国社会变迁的加剧各类社会矛盾不断显现,伴随着社会变迁所诞生的各类社会问题也逐渐增多,在实践中志愿服务组织参与基层社会治理面临着诸多问题,这很大程度上降低了志愿服务组织参与基层社会治理的效能
学位
目的 探讨健康教育配合分娩球对自然分娩产妇的应用效果及不良情绪影响。方法 选取产妇120例,随机分对照组和观察组,各60例。对照组患者给予常规护理,观察组给予健康教育配合分娩球护理模式。比较两组护理效果。结果 干预后,观察组VAS评分低于对照组,LAS评分高于对照组(P<0.05);两组SAS及SDS评分均显著降低(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);观察组患者护理满意度高于对照组
期刊
随着我国老龄化程度的不断加深,加之家庭小型化的影响,越来越多的老年人选择在机构内养老。当前养老机构发展情况参差不齐,普遍上来看,大多数养老机构注重满足物质上的需求,而较多忽视了老年人的精神需求。机构中身体轻度失能的老年人,限于自身身体状况,加剧了自身的社会隔离状态,外加入住机构后生活环境的改变、社会参与和娱乐活动的不足,导致其出现自我认同感低、与环境融合度不佳、社会支持网络不足的情况,使其内心的负
学位
随着5G技术、云计算、元宇宙、大数据、人工智能等科学技术的飞速发展,社会产生了巨大的变化。传播媒介加速融合,把人类社会带入了“全媒体”时代,这也使得传媒和娱乐形式越来越丰富。因此,兼具互动性、实时性、娱乐性与平民性的移动APP短视频受到大量受众的追捧,成一种新型的娱乐方式。当前,“文旅+短视频”有着非常广阔的市场,很多人旅游的时间和预算有限,而文旅类短视频为受众提供了欣赏世界各地的一个窗口,帮助受
学位
学习进阶因其在课程、教学、评价中发挥的巨大作用,使得越来越多的教育学者研究其理论并应用于教育实践,因此引领了科学教育的变革与发展。本文以金属元素及其化合物为研究对象,以科学认识论、皮亚杰认知发展理论等作为理论基础,构建“中学化学金属元素及其化合物”学习进阶。本文的研究思路为:基础研究、核心研究及应用研究。基础研究部分分为理论研究、学科本体研究、课程文件与学生认识四个板块。首先使用文献法,对学习进阶
学位
《义务教育化学课程标准(2022年版)》对核心素养提出新的机遇和挑战,传统的教学方法很难落实全部的核心素养,因此教师需不断学习先进的教育理念,在教学活动中尝试不同的教学方法,变革学生的学习活动方式。近年来,项目式教学受到越来越多研究者和教师的关注。然而,项目式教学在初中化学教学的实施中,需要思考和解决以下问题:如何建构化学项目式教学案例开发系统;如何基于核心素养内涵开发项目式教学案例;如何在课堂教
学位