【摘 要】
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脱产备考生是指已毕业并取得最高学历证明,选择不就业或离职,全身心投入研究生、公务员、事业单位等升学、就业或从业资格证考试的的社会人群。作为一类特殊考生群体,他们通常承受着超过应届大学生的压力,也有着更多的心理健康问题。近年来,受新冠肺炎疫情的影响,许多行业深受打击,新闻媒体报道“考研究生、考公务员热”频率不断增加,反映出除应届大学生外,有越来越多的人参加升学、就业考,在此社会现象引起关注和热议的同
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脱产备考生是指已毕业并取得最高学历证明,选择不就业或离职,全身心投入研究生、公务员、事业单位等升学、就业或从业资格证考试的的社会人群。作为一类特殊考生群体,他们通常承受着超过应届大学生的压力,也有着更多的心理健康问题。近年来,受新冠肺炎疫情的影响,许多行业深受打击,新闻媒体报道“考研究生、考公务员热”频率不断增加,反映出除应届大学生外,有越来越多的人参加升学、就业考,在此社会现象引起关注和热议的同时,学术研究者也应对这类考生群体进行关注、研究与探讨。本研究采用横向与纵向调查相结合的方法,探讨心理控制感对脱产备考生抑郁的影响,考察学习动机与社会支持在其中所起的作用。其中横向研究采用团体施测的方法,使用内控性,有势力的他人和机遇量表（IPC）、学习动机量表（MOTS）、社会支持量表（SSRS）及抑郁量表（SDS）对196名脱产备考生进行调查,考察脱产备考生抑郁现状及其影响因素,将与其生活密切相关的学习动机及正向促进个体心理健康的社会支持作为中介变量,对四者关系进行检验。纵向研究采用与横向研究相同的问卷及量表,通过方便取样对累计500名脱产考生进行了为期四个月的追踪研究,采用无条件潜变量增长模型等方法分析脱产备考生抑郁的发展趋势及影响因素,探索抑郁发展轨迹亚组模型,考察学习动机与社会支持对该分类亚组的预测作用,对脱产备考生抑郁影响机制和干预手段进行探讨。研究结果发现:（1）脱产备考生抑郁检出率较高（38.14%）,水平高于全国常模（p＜0.001）;（2）心理控制感、学习动机、社会支持及抑郁两两相关显著,学习动机与社会支持在心理控制感与抑郁之间起链式中介作用。（3）脱产备考生抑郁变化轨迹整体呈线性增长趋势,内控性与学习动机对抑郁发展有显著促进作用;（4）脱产备考生的抑郁变化轨迹存在三个亚组:高-快升组、中-缓降组及低-快降组,超半数被试属于抑郁高-快升组（56.02%）;（5）女性相较男性更大概率地属于抑郁变化轨迹的低-快降组,随着社会支持的提高,男性进入低-快降组的概率增加。研究结果表明,心理控制感越内控,学习动机越高,其抑郁水平越高,社会支持对于降低内控性心理控制感脱产备考生的抑郁水平有一定的影响作用。这一发现丰富了心理控制感理论,验证了社会支持的功能价值研究,推进了学界对心理控制感、学习动机、社会支持及抑郁四者之间关系的认识。基于本研究的结果,对于脱产备考生群体应提高关注,纠正其过于内控的归因认知,适当降低学习动机,加强社会支持以降低其抑郁水平,帮助这类特殊的社会人群葆有健康的身心。
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