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基于核心素养下初中酸碱盐教学优化实践探索
【出 处】
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西南大学
【发表日期】
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2021年01期
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数学作业是数学课堂教学过程中的重要组成部分,是巩固新授知识、掌握数学技能、培养良好学习习惯、提升学生思维的重要环节。随着“双减”政策的积极落实,新课程改革的不断推进,对一线教师的要求不断提高,教师不仅要能够丰富学生作业形式、激发学生学习兴趣、切实提高学生的数学素养,还要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担,也就是对作业的有效性提出了更高的要求。如何提升数学作业有效性,切实做到“轻负担,高效率”,是