少先队活动作为我国当前开展儿童中国特色社会主义学习活动的重要载体,它是学校对少先队员进行德育的重要实践途径。然而德育其中重要的一个环节就是研究、讨论如何提高少先队德育的实效性,由此能够有效提升少先队员的德育发展,从而让少先队员们成为更加优秀、国家更合格的接班人,这亦是辅导员老师、少先队员们的精神呼唤。为此,本文拟定在深入调查小学少先队活动开展对小学生德育教育影响基础上,结合国家少工委对少先队活动提出的新要求,以延吉市14所小学作为案例研究对象,通过文献研究法、访谈法、问卷调查法等方法展开研究。本文主要希望对于少先队活动能够提升学生德育发展方面起到一定参考的作用,并且进一步强化学生心灵受到少先队活动的感染成效,积极引导学生形成健全的三观,提高自身思想境界,为学生的健康身心发展奠定基础。本文通过对延吉市少先队员和中队辅导员进行问卷调查,对大队辅导员进行访谈研究,依托大量数据对延吉市小学德育发展受少先队活动的影响情况进行分析,发现延吉市少先队活动对德育发展存在以下问题:第一,少先队活动对学生的组织归属感培养相对组织光荣感的培养较弱;第二,少先队活动对学生的道德养成培养缺少实践体验;第三,少先队活动在提升学生成长取向层面忽视活动自主性特征。针对这些问题,本文认为原因主要有以下几点:第一,学校对少先队德育工作落实力度不平衡;第二,学校少先队德育目标需更为明确;第三,德育活动内容和形式应多样化;第四,少先队员的“儿童性”需有效彰显;第五,少先队组织建设有待强化;第六,辅导员队伍管理还需进一步提升。最后提出相关的建议:第一,转变教育观念,加强少先队德育重视力度;第二,明确德育目标,注重德育教育的途径和方法;第三,丰富德育活动形式,提升少先队员兴趣;第四,注重德育阵地建设,发展队员德育水平;第五,提升辅导员队伍建设,提升德育实效性。希望本篇论文可以为后续的研究提供一个有价值的参考。