高校学报是反映本校教学科研成果的学术刊物,自从1906年东吴大学创办的《学桴》算起,我国高校社科学报已经有了一百年的发展历史,高校社科学报的发展有过辉煌也有低谷,进入新世纪,哲学社会科学教育事业提上日程,但是高校学报却面临着“全、散、小、弱”的尴尬境地,在此背景下,教育部于2003年启动的“名刊工程”就是一个针对高校社科学报建设的重点项目,经过近十年的发展,入选名刊的建设情况成为人们关注的焦点。本研究课题运用了文献分析法、文献计量法、比较分析法、综合分析法等研究方法,同时结合归纳、演绎以及逻辑推理等,由统计数据、案例调查等对31种“名刊”进行了实证方面的系统研究。本研究的内容主体有六个部分：第一部分介绍了本文的研究背景,目前国内外的研究现状、本研究的研究方法、研究意义以及创新点等。第二部分切入正题,阐述了高校学报的源起、作用以及目前面临的发展困境,同时重点分析了教育部名刊工程,包括它的含义、起源、建设现状、遴选原则与标准、遴选结果以及名刊工程的影响等。第三、四、五部分为本研究的主体内容。主要通过文献计量学、统计学的方法调查了31种入选名刊的客观发展现状。其中,第三部分为基本数据的统计,包括31种学报的主办单位、创办年份、出版频率、网站建设以及获奖情况等；第四部分为学报载文情况、栏目的命名以及发展变化情况、基金论文刊载情况等的统计；第五部分为引用统计,调查统计了31种学报的学术影响力与被引用情况。第六部分为本研究的结论内容,通过调查统计31种学报的发展指标,不仅观察这些入选名刊现今的建设情况,而且作为我国高校学报中的顶级优秀群体,这些入选名刊的办刊理念、指导思想以及栏目建设、刊载内容等各方面都有值得其他学报借鉴的亮点,最后这部分结论就是在总结这些亮点的同时给其余高校社科学报的发展指明方向。高校学报要创建属于自己的品牌、实现专业化转型之路,这些的实现是建立在科学的选题策划基础上的,同时实行资源整合、联合办刊,充分利用社会各界的资源建设本校学报栏目,另外也要注意外在形象即学报网站建设的完善,内外兼修、全方位整合,共建“专、特、大、强”的高校社科目标。