本研究通过四个系列实验，首先系统考察了获得年龄不同的汉字，其形、音、义激活的相对时间进程;其次，研究了在不同时间间隔、不同任务中的汉字获得年龄效应（AoA效应）。　　实验1采用基于语义的启动范畴判断作业，4个分实验(1a、1b、1c、1d)分别考察SOA为43ms、57ms、85ms、145ms时，不同获得年龄的汉字形似字、音同字、义近字的启动效应。结果表明，无论是早期还是晚期获得的汉字，形似、义近启动效应都非常明显和稳定，而字音的激活不明显。　　实验2采用基于语音的启动范畴判断作业，四个分实验(2a、2b、2c、2d)发现，对于早期获得的汉字，仅在SOA为145ms时才发现了形似启动效应;而对于晚期获得的汉字，仅在SOA为85ms时发现语义启动效应，在145ms时发现了形似启动效应。此外，4个分实验也都发现了AoA效应。　　实验3采用了排除侧重义和音加工的基于字形的启动范畴判断任务。四个分实验(3a、3b、3c、3d)结果表明，早期习得的汉字加工时序为:字形、字义—字音;晚期习得的汉字加工时序则为:字形—字义、字音。此外，四个分实验都发现了AoA效应，但在不同SOA下四种启动类型中的AoA效应表现并不一致。　　实验4进一步采用了三种分别基于字形(4a)、字义(4b)及字音(4c)的范畴辨别任务，对AoA效应的来源作进一步的探讨。三个分实验的结果都发现了AoA效应，这不仅排除了前面三个实验中所获得的AoA效应可能是由启动范式所引起的可能假设，也进一步表明，汉字获得年龄确实会影响汉字的识别。　　综上四个实验的结果，我们获得了以下结论:　　(1)汉字识别中，形、音、义都能够自动激活，但形与义的激活程度要强于音的激活，支持直通理论。　　(2)汉字获得年龄会影响汉字形、义、音的激活时间进程，不同获得年龄的汉字，其形、音、义的激活时间进程有一定的差异，表现为早期习得的汉字加工时序为:字形、字义—字音;晚期习得的汉字加工时序为:字形—字义、字音。　　(3)汉字形、音、义的激活时间进程受实验任务的影响。　　(4) AoA效应在侧重字形、语义及语音等不同的任务中都能够产生，支持任意映射假设的观点。