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本研究选用语料库数据为研究对象,采用错误分析操作技巧,揭示中国非英语专业大学生考试作文中冠词错误的分布及特征,并且在语料库研究结果基础上,结合半结构化访谈分析造成冠词错误的原因,从而对英语冠词的教与学提供一定的启示。本研究选择两个语料库作对比,一个语料库是经过错误赋码的“中国学习者英语语料库”(CLEC),选择其中非英语专业大学生的笔试作文子库FS4和JS6为研究对象,它们分别由非英语专业大学生一、二年级的大学英语四级考试作文和非英语专业大学生三、四年级的大学英语六级考试作文构成。另一个作为对比的是国际英语学习者语料库(ICLE)中的英语母语者语料库LOCNESS。为了加强本研究的可比性和效度,从LOCNES选择与CLEC对语料在语料库总字数,学生年龄和语料性质等方面进行选择使其与两个非英语专业大学生的学习者语料库贴近。本研究采用AntConc3.2.1w语料库检索工具检索冠词在三个语料库(FS4, JS6和LOCNESS)当中的频数分析中国非英语专业大学生使用冠词的情况。为了检验结果的效度,本研究使用对数似然比计算器验证FS4, JS6和LOCNESS的冠词使用频率是否存在显著差异。为了进一步探讨非英语大学生在英语考试作文中冠词错误的主要分布和特征,利用AntConc3.2.1w检索语料库中与冠词误用相关的错误标签检索错误并对检索结果进行错误分类,标注和分析。研究发现中国大学非英语专业大学生在考试作文中的冠词使用主要存在以下特点：(1)与英语本族语者冠词使用情况对比,中国非英语专业大学生总体上倾向于少用冠词；(2)中国非英语专业大学生考试作文中冠词缺省所占比例最高,其次是冠词冗余,冠词混用最少。(3)引起冠词错误的原因可归结为母语负迁移二语学习过程和冠词语义复杂性。此外,引起冠词错误的原因可以是以上三种原因相互作用的结果。(4)中国非英语专业大学生的冠词习得与英语学习水平没有显著关系。为了深入分析冠词误用背后的原因,在语料库研究结果基础上,本研究采用半结构化访谈的手段,对两个非英语专业的大四学生进行语料收集和深入采访,从母语因素,二语相关因素以及冠词语义三个方面分析引起中国英语学习者冠词误用的原因。通过总结整个研究结果和分析,对冠词教学提出了一些建议。