古往今来,中国劳动人民以超人的勤劳和智慧,创造出难以数计的民族图案,这些作品匠心独运,构思巧妙,这些图案发源于远古时期,经过岁月的洗礼和发展,已然变成了代代相传的护身符,是中华传统文化中不可缺少的重要组成部分。山西,是历史悠久的中华民族的发祥地之一,有着“华夏文明摇篮”和“中国古代文化博物馆”的美称。榆次,自古就有“省城门户”之称,是笔者出生的地方,对此地十分了解,而选择的小学也是笔者曾经就读的小学,对该小学十几年的变化发展比较清楚。经过笔者调研发现,榆次区庄子乡中心小学近十年来教育有了空前发展,不仅体现在硬件设施,更体现在师资力量。随着榆次区经济的飞速发展,教育行业得到了越来越多的关注,老师以及学生家长更加重视孩子的综合素质的全面发展,美术教育行业得到了越来越多的重视,如何将中华传统文化“吉祥图案”合理的引伸到课堂教学是笔者思考的课题。笔者以该校师生为调查研究对象,对该校教材中现有的吉祥图案的课程进行分析,思考其教学运用的教学模式,由此重点研究适合该校美术教学的中国传统吉祥图案的应用。运用一系列实际教学案例进行分析,并且给出合理的结论和建议,来培养和激发学生的学习动机,加强学生的中华民族文化认同感、责任心与自豪感,在将来的生活学习中继承并发扬优秀的民族文化传统。