在上个世纪末，我国开始了高等教育的规模大扩展，但出现了大学生就业难的问题。很多学者从不同角度、不同专业分析大学生就业难的原因。然而，似乎很少有学者关注在高等教育大规模扩展的背景下毕业生学用匹配的情况。大学毕业生学用不匹配使大量的专业人力资本没有得到运用，造成社会资源的浪费。另外，如果高校毕业生的学用不匹配情况严重的话，那么大学教育培养专用性人力资本的功能就会受到毕业生、雇主与整个社会的质疑。　　 基于此，本研究探究了文科毕业生专业对口率低的原因，进而讨论并提出相关建议。本研究以文科毕业生、高校就业指导中心教师和企业人事主管为研究对象，采用深度访谈的方法收集资料，再运用扎根理论，对资料进行分析、归纳和整合。本研究的主要发现是生成了“文科毕业生专业对口率低的模型”，并进行讨论。具体如下：　　 首先，建构了文科毕业生专业对口率低的模型。在运用扎根理论对访谈资料进行分析、归纳和整合的基础上，提出了文科毕业生专业对口率低模型由因果性条件、现象、应对策略、宏观情境和微观情境、结果等五大部分组成。　　 其次，提出了破解文科毕业生专业对口率低的对策。其中，对学生提出的建议为：制定职业生涯规划、培养基本素质；对高校的建议为：以市场为导向招生、增强知识的应用性、坚守教育目的；而政府应该为学生实习提供帮助，积极引导高校的招生。