本文是笔者以所攻读的专业方向——《声乐演唱与教学》学科领域的科研为目的，采用理论研究与歌唱艺术实践及教学实际相结合的研究方法，根据作者三年来从事声乐学习与理论研究的心得撰写的。 文章以“歌唱艺术的声与情”为选题，采取“小题大作”的研究思路，秉承导师的理论思想，从歌唱艺术的两个基本要素——声与情两个侧面，论述了声与情的丰富内涵及其对立统一的辨证关系。文中既突出了“以情为本”、“声情并茂”的传统美学观点，又在诠释声情的内涵和外延以及正确处理声情关系方面，表述了个人的理解。在歌唱艺术中，声音是情感的载体，情感是声音的灵魂。声情并茂是歌唱艺术最完美的艺术境界。要达到这样的境界，只有通过付出艰苦训练才能得以实现，要从声音和情感表现两个方面同时着手进行训练和学习。在声音的修炼上，要提高嗓音机能，改善共鸣音质，增强声音的美感，提高声音技术技巧指标。在此基础上加强调节嗓音音色的能力和声音强弱控制的能力，使良好的心理素质和生理运动协调统一，凭借正确的歌唱听觉调控各发声器官，使其按照科学的原理进行有规律的运动，掌握正确的歌唱方法，达到随心所欲地驾驭声音技术能力的目的。在情感表现方面，要不断积累丰富的生活观察与体验，提高文化艺术修养，充分发挥想象在歌唱中的重要作用，借助艺术想象的翅膀，准确把握作品的主题、风格和情绪的变化，用真情实感的艺术表现与高超的声音技术技巧相结合去演绎作品的艺术内涵，才能正确表达歌唱情感。在歌唱学习与训练中，要正确处理声情关系，注意避免走进重声轻情，重声轻字，重情轻声，声情脱节等误区，使歌唱提高艺术水准，真正达到声情并茂的理想境界。