21世纪,处于信息化社会中的人们,多多少少对媒介环境存在着不同程度的依赖,从而使他们自身的日常行为活动受制于各类媒介成为客观存在。高中生是祖国的未来,是人才的后备军,是信息社会的中坚力量,传媒对高中生的影响已变得十分深刻,随着大众传媒对青少年日常体育生活及其行为的影响越来越大,学校将面临如何利用大众媒介促进体育教育的问题,如何突破课堂常规,凭借媒介体育信息的力量为培养学生积极的体育价值观寻找新的途径。本文在查阅大量文献资料和广泛征求专家意见的基础上,采用文献分析法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对南京市6所中学350名高中生进行了比较全面的分析,阐述了当前媒介体育信息传播对南京市高中生的积极与负面影响,并针对这些问题提出科学性的解决对策,为改进和完善我国媒介体育传播及健康引导高中生体育教育提供了理论依据。初步所得结果如下：1.南京市高中生对媒介体育信息的关注频度较高,绝大部分高中生学生在接触各类媒体时积极关注媒介体育信息。2.南京市高中生的总体体育价值观是比较积极的,但是对于各个维度评价的认识也存在一定的差异。3.南京市高中生媒介接触频度与体育价值观相关性得到证实,经常接触媒介体育信息的高中生体育价值观均值得分较高。4.南京市高中生媒介接触内容与体育价值观呈显著相关,不同的媒介内容对体育价值观的影响程度不同。5.接触媒介体育信息给南京市高中生的体育价值观带来了正面和负面的影响,且负面影响正在不断蔓延、扩大。6.消除媒介体育信息的负面影响需要从大众传媒、学校体育和政府监督的角度加以纠正。