【摘 要】
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2016年9月13日,为进一步完善多元化纠纷解决机制和推进案件繁简分流的司法改革,最高人民法院发布了《关于进一步推进案件繁简分流优化司法资源配置的若干意见》,这是今后一个
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2016年9月13日,为进一步完善多元化纠纷解决机制和推进案件繁简分流的司法改革,最高人民法院发布了《关于进一步推进案件繁简分流优化司法资源配置的若干意见》,这是今后一个时期指导全国法院进行繁简分流改革的纲领性文件,将作为今年司法改革的重点任务之一。本文以某市P法院为研究对象,通过梳理2014年、2015年近两年该法院在人民调解与诉讼衔接机制中的核心数据,深入分析该机制在实际运行过程中具体环节存在的制约因素,对该工作机制实体法律统一标准、程序设置、运行模式共三个方面提出改善建议。本文研究的目的与意义在于,基层民事法官人均年收案300余件的客观现实下,法院人力资源相对固定的情况下,将原本已经建立的一套工作机制更加充分的发挥案件繁简分流的有益补充功能,缓解因案多人少制约基层法院司法系统运转顺畅的困境,达到一定数量的的案件通过该机制对案件进行分流。
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摘要:在阅读教学中,应不断训练学生思维,让爱思考的学生多思、深思, 让不会思考的学生会思、爱思。值得尝试的方式有:强化质疑问难,让思维更活跃;强调多角度表达,让思维更缜密;鼓励个性化思考,让思维更深入。 关键词:质疑问难情感激发多元表达个性化思考 子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆。”这告诉我们,要启发学生的积极思维,让他们乐于思考、热爱学习,且學得活力十足。于漪老师也认为,学生要学好语文,
草莓鲜果酸甜诱人,用它加工成的酱品色、香、味及营养俱佳,不仅可以直接食用,而且还可作为各种焙烤食品食用时的夹心馅料,使其锦上添花。草莓酱适合家庭自制,自制的草莓酱在常温下保质期一般可长达1年。下面介绍其加工方法,供参考。 一、制作工艺流程 选料→打浆→清洗→挑选→配料→加热浓缩→装罐→密封→杀菌→冷却。 二、加工关键技术 1. 选料。选果面呈红色或浅红色、八至九成熟、芳香、味浓、果胶及果酸
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摘要:小学阶段是学生文化意识形成的重要时期。英语教师要根据学生的身心发展特点和认知水平,灵活整合教材内容,优化文化教学,帮助学生拓宽文化视野,形成文化意识。在英语教学中培育学生的文化意识,可从四个方面着手:依托主题,在Storytime板块教学中形成文化认知;依托活动,在Funtime板块教学中领悟文化内涵;依托情境,在Culturetime板块教学中感知文化差异;依托游戏,在Cartoontim