青少年是祖国的花朵,民族的希望。青少年网球运动员是我国网球运动发展的重要基础。青少年网球运动的积极发展能够为我国培养大量的网球后备人才。2017年教育部办公厅发布了《关于开展全国青少年校园网球试点工作的通知》,掀起了六个省市中小学网球运动发展的热潮。重庆作为推行网球特色学校的城市之一,有52所小学入选2018年全国青少年网球特色学校,31所中小学入选2019年全国青少年网球特色学校。但是重庆市青少年网球运动员在全国比赛中的成绩并不是特别理想,较难实现重庆市优秀网球运动队的建设及后备人才的培养。在比赛时有众多因素可以影响到运动成绩,社会支持和状态焦虑等因素是影响运动成绩的重要原因之一。因此,本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对重庆市青少年网球运动员的社会支持和状态焦虑进行测量,并收集其在比赛中的运动成绩,对重庆市青少年网球运动员社会支持、状态焦虑和运动成绩之间的关系进行探究,结果如下:（1）重庆市青少年网球运动员的社会支持处于中间支持状态到高支持状态之间。不同性别的运动员社会支持不存在显著差异,训练年限会导致社会支持的差异。（2）重庆市青少年网球运动员的状态焦虑水平处于中等焦虑水平。不同性别运动员状态焦虑水平没有显著差异;训练年限的增加会导致运动员状态焦虑的差异。（3）重庆市青少年网球运动员的状态焦虑与运动成绩呈显著负相关,社会支持与运动成绩呈显著正相关,社会支持和状态焦虑呈显著负相关;进一步将社会支持拆分为其他支持、家庭支持和朋友支持,发现家庭支持、朋友支持与运动成绩均呈现显著正相关,其中家庭支持的相关系数最大,其他支持与运动成绩之间没有显著相关性,其他支持和家庭支持与状态焦虑呈显著负相关,朋友支持与状态焦虑没有显著性差异。（4）状态焦虑和社会支持两者一共可以解释8.9%的成绩变化。将社会支持拆分为其他支持、家庭支持、朋友支持三维度,结果发现其他支持、家庭支持、朋友支持和状态焦虑共可以解释13.9%的成绩变化。青少年网球运动员的状态焦虑与运动成绩呈负相关,其他支持、家庭支持和朋友支持与运动成绩呈正相关。