为了完善泰州市小学体育舞蹈开展的理论研究体系,改善学校体育舞蹈课程中存在的问题,丰富校园文化与课程资源,对泰州市小学体育舞蹈教育的开展提供具有参考价值的实践经验与方法,提高学生的运动兴趣,从而进一步推动泰州市小学体育舞蹈的普及与发展。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地考察法等研究方法,从学校因素、师资力量以及学生自身等方面对泰州市小学体育舞蹈课程开展现状进行了调查研究,在调查研究的基础上充分了解与认识到泰州市当前小学体育舞蹈的发展现状、优势和不足。发现其中的问题所在,从而进一步分析产生问题的原因,结合实际情况研究对策,为解决问题提出实质性的方案。经过调查十一所小学发现,大部分学校只在社团兴趣课的时候开展拉丁舞的教学,未涉及摩登舞。上课时间短,多数集中在一周一次,一次1小时。57.9%的学校没有建立校园体育舞蹈队。教学内容多以基本步的练习、自编花套组合练习为主,教师自主选择教学内容,教学内容缺乏统一性,没有固定的教学教材。运用传统教学方法较多,现代化教学方法较少。体育舞蹈在小学的开展过程中,由于资金问题,财政拨款少,导致部分学校存在场地不标准、器材不完善和学生训练装备需家长掏钱购买的现象,影响了家长支持孩子参加训练的积极性。少数学校的教师存在学历较低的现象,拥有高级别的教师裁判证的很少,男女教师比例失衡现象严重,主要受传统思维模式的影响。大多数小学生课后有作业辅导班,再加上大量的家庭作业,让学生没有精力去参加校园体育舞蹈。学校每年带领学生参加课余体育舞蹈比赛的机会少,受资金等限制,忽略了体育舞蹈本身的项目特点就是具有较强的实践性。经调查研究得出以下结论:1.体育舞蹈师资力量需进一步加强。应加强教师的职业素养,创建更为合格的师资队伍,保证教师走在时代的前沿。2.学校在学习体育舞蹈方面投入的资金不足,个别学校出现场地器材缺乏。需进一步完善基础设施和器材。3.学生学习体育舞蹈热情不高。家长、教师应共同鼓励孩子学习,通过抖音、电视、微信、蓝舞者等相关软件扩大孩子对学习体育舞蹈的知识面,让孩子对体育舞蹈有更深入的了解,从而发现其乐趣。4.学校领导重视程度不高。泰州市教育部门应对已开设体育舞蹈课程的学校进行把控,有助于体育舞蹈课程在小学更好的发展,进一步推进体育舞蹈在泰州市的普及与发展。5.教学内容、教学方法创新性不够。需利用先进的教学手段,让学生在课堂上体会到学舞蹈的乐趣,在玩的同时学习到知识。6.课程活动时间安排不合理,课程教学形式单一。学校应结合当前现状及时做出相应的调整,丰富课程教学资源。7.学校每年组织学生参加课余比赛少。学校应该利用好本校资源为学生提供展示自我的平台,有助于锻炼学生的身体,培养学生的自信心。