故事结构教学对轻度智力障碍儿童记叙文写作能力的干预研究

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研究目的:目前我国儿童体质和心理状况不容乐观,国家高度重视儿童体质健康和心理健康。6-8岁,是儿童发展语言和思维发展的黄金时期,也是儿童身心健康发展的重要阶段,对6-8岁儿童实施拉丁舞运动干预具有一定的研究价值。本研究结合6-8岁儿童发展特点,设计创新6-8岁儿童拉丁舞教学方案,并采取实证的方式验证拉丁舞教学的效果,旨在深入了解16周拉丁舞训练对6-8岁儿童身心健康所产生的影响,为丰富和完善国家6
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