随着高等教育的变革,大学的教育理念也发生着一系列的转变,全人教育的提出、以学生为中心的本体论的强调,重视科学与人文教育相结合。教育场所从课堂延伸至课外,学生的学习与生活相融合,高校校园学生中心在满足学生校园生活交往及日常活动需要的同时,也成为促进其全面发展的重要教育场所。本文以高校学生中心为研究对象,从不同的高等教育理念影响之下分析学生中心的地位与作用的角度出发,并对高校学生中心的设计进行探讨。同时,结合具体的建筑设计实践,对笔者参与的厦门大学马来西亚分校学生中心设计进行了积极的思考和探讨。文章共分为三部分：第一部分是绪论,阐述研究课题的背景、意义,基本概念和相关研究,以及论文的研究方法和研究框架。第二部分为第二、三章,’第二章主要是相关的理论引导,通过分析古典书院到当今中西方教育以及新加坡、马来西亚高等教育理念,研究不同教育阶段下学生中心的地位与作用,为论文核心观点的提出提供交叉学科的理论支持；第三章针对厦门大学马来西亚分校“学生中心”的设计理念,从“以学生为中心”的教育理念,学生中心建筑自身随着教育理念的发展而引发的适应性生长与开放性交流的目的,以及热带建筑的生态设计理念为论述要点,为第三部分的厦门大学马来西亚分校学生中心的设计研究提供依据。第三部分是论文的核心章节,针对厦门大学马来西亚分校学生中心进行具体的设计研究。由建筑的规划选址、主要功能空间的构建、建筑空间模式选择以及生态理念下的建筑设计策略等方面的设计研究。最后,归纳总结厦门大学马来西亚分校学生中心的设计研究方法,以期为高校学生中心这一类型建筑的设计实践提供有意义的参考。