社会在发展,教育在变革,加强学生素质教育,培养创新型和研究型人才,已成为时代的呼唤和教育工作者的共识。为此,政府、教育工作者等都作出了很大的努力,为了促进学习者更好学习,远程学习、数字化学习等多样化学习方式相继出现,但学习者在学习过程中依然存在如下问题：一是不能充分利用零碎的时间片段进行自主学习；二是在户外环境中不能及时获取急需的相关知识和信息。移动学习凭借其移动性、及时性、个性化等特点获得广大学习者和教育工作者的青睐。在非正式学习、情景与认知学习和混合式学习等移动学习理论的指导下,本论文提出一种构建基于移动互联技术的移动学习平台方案,通过该平台学习者可以利用移动设备随时随地获取学习资源和个性化信息。该平台的搭建符合移动学习的需求,能有效解决学习者在户外环境中获取信息难的问题,极大的提高学习者的学习积极性和学习效率。本论文在借鉴国内外移动学习研究的成功经验前提下,首先分析移动技术应用到学习中的理论基础,并阐述各个理论对移动学习的指导意义；同时介绍移动学习的相关技术和服务器的组建方案。其次在遵从移动平台开发原则的基础上,重点对平台结构和功能做了详尽的阐述,主要包括学习资源、即时训练和查询等功能模块；接着对整个平台的运行模式进行分析和构建,并以大学物理为例,根据运行模式和移动学习要求,设计学习资源。最后利用WML (Wireless Markup Language). VB、ASP.NET等技术的结合实现平台的开发,并对信息查询方式的实现进行了案例分析,根据测试情况以及用户反馈信息提出改进建议和措施。论文的最后总结研究成果,指出不足之处,以期进一步的研究、探讨和完善。