政府采购亦被称作公共采供,即政府为了更好地开展政务或公共服务而实行的利民活动。广义的采购,不仅包含了通常意义上的采购过程,还涵盖了政府为合理采购而制定的政策以及一系列规范化的采购程序等。在当今深化改革的大背景下,政府采购也进行着相应的变革。作为一项改革内容,它所带来的是政府预算支出的合理性,能够有力地提高资金的利用效率,对政府深化财政改革起到了促进作用。由此而产生的各个法令法规就构成了现有的政府采
权力的授予必然伴随责任的规定,政府责任是政府合法存在的题中之义。作为现代民主政治的基本理念,政府责任已经为世界各国政府普遍接受,并且与各国的经济、社会、政治、文化发展
《数学课程标准》指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生的学习兴趣,以及学好数学的愿望。”如何创设有效的教学情境,使小学数学课堂回归生活、回归到以人为本,使学生在教师创设的有效情境中,掌握数学知识,而且使学生更好地体验教学内容中的情感,培养学生学习数学的兴趣,本人就此浅谈自己的几点看法。 一、创设生活化的教学情
【摘要】数学是一门逻辑思维非常严密的学科,其教学目的不仅是传授知识,更重要的是教学生如何获取知识的思维过程。数学知识的发生、发展、形成过程,主要在于教师对这一问题的设计如何,尤其是概念、法则、公式、公理、定理、问题的探究。教学过程的研究,加强了学生数学能力的发展。 【关键词】数学教学数学知识数学概念数学过程发展能力 数学教学不仅要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程。数学教学中
追求教学效率,提高教学成果一直是教师研究的课题,实现的方法很多,其中创设情境教学法尤为有效。一段精彩的导入能激发学生浓厚的兴趣,产生强烈的求知欲,从而积极主动、心情愉快的进行学习,进而长知识、增能力。而课堂教学是实施素质教学的主阵地,提高学生的素质是课堂教学的重要内容,怎样将“应试教育”向“素质教育”转轨,怎样变单纯的“知识输入”为“能力培养、智力开发”,如何大面积提高初中数学教学质量,这是摆在我
《数学课程标准解读》指出:“作为促进学生一般性发展的数学学习,应该更多关注学习的情感因素。事实上,健康与富有活力的学习活动、独立思考与合作交流的学习方式、自信以及相互尊重的学习氛围非常有利于学生非智力与智力因素协调发展,有利于健康人格的形成。”在小学阶段,学生具有较强的可塑性,也是培养学生各种学习品质和能力,发展学生智力的良好时期,这就要求在教学中,教师不仅教给学生知识,更重要教给学生学习方法和能
近年来,我国中小学教育改革虽然取得了长足的进步,但在传统观念的束缚和升学考试的压力下,课堂教学中长期存在的一些问题仍然没有得到很好的解决。如重书本知识的传授,轻实践能力的培养;重学习结果,轻学习过程;重教师讲授,轻学生探索……这一切造成学生学习兴趣下降,探索精神萎缩,极大妨碍了学生整体素质的提高。我国教育改革的根本问题,从历史发展的角度看,发展规模与速度已经摆在次要地位,最关键的是如何提高教育教学
伴随着市场经济的发展,我国的卫生服务市场成为一个竞争日益激烈的市场,医院必须以全新的管理思想和灵活的经营手段,争取市场份额,要想得到可持续发展,就必须要树立目标,明确自己的
摘 要:城市10kV配网架空设备的改造与优化是配网系统发展的需要,只有做好架空设备的改造,才能真正发挥其优势功能,也才能实现配网系统的可持续运行。本文分析了城市10kV配网架空设备的改造技术。 关键词:城市10kV配网架空设备;优化;改造技术 中图分类号:TM75 文献标识码:A 文章编号:1004-7344(2018)35-0112-02 前 言 配网架空设备是配网系统中的重要设备,经过