比况短语是现代汉语中常见的一种句法结构,由比况助词“似的、一样、一般”等附着在词或词组后构成。比况短语语义丰富,形式多变,常常成为留学生学习的难点,也是容易出现偏误的语法项目之一。本文在已有研究成果的基础上,对比况短语做了梳理和总结。运用语料分析法,对HSK动态作文语料库和全球中介语语料库中泰国学生比况短语的偏误语料进行了分析,描写了偏误类型,探讨了偏误的原因。同时以问卷的形式对泰国学生进行了比况短语的习得调查,作为语料库分析结果的验证和补充。最后就对泰比况短语的教与学提出了建议和教学范例,以期为泰国学生比况短语的教与学提供一些参考。本文一共分为六部分:第一章是绪论。主要介绍了选题缘起、研究对象、比况短语的本体研究现状及对外汉语研究现状,并对研究方法和研究特色做出说明。第二章是比况短语概述。主要从比况短语的概念界定、附着成分、语义功能和句法功能进行了梳理和总结。第三章是基于语料库的泰国学生比况短语使用情况统计与偏误分析。经统计发现泰国学生使用比况短语时存在四种偏误类型,偏误情况大致呈现为:遗漏＞误代＞误加＞错序,并从“教”与“学”两方面分析偏误原因。第四章是泰国学生习得比况短语的情况调查。前文基于语料库的偏误分析结果仍不够全面,笔者又向泰国学生发放了问卷,调查显示与语料库的偏误结果大致相同,并且补充了语料库分析中没有涉及到的两种错序类型。第五章是比况短语的教学建议与教学范例。根据上述的偏误类型和原因,从教材、教学、学生学习三方面提出了教学建议,并提供了三个教学范例。最后是本文的结语部分,总结了全文的一些发现和研究的不足之处。