本翻译实践节选自理查德·T·卡斯塔洛(Richard T.Castallo)教授于2017年出版的Dealing with Dysfunction:A Book for University Leaders《化解部门矛盾》前五章。该书描述了高等教育内部因院系风气不正,教员之间互不信任,学院学位点面临被取消的风险。一位教授临危受命担任系主任,与院长协力将部门矛盾这一阻力转变为集体生产力。在翻译过程中,作者以释意理论作为自己的理论指导,总结了实践中遇到的翻译问题。达尼卡·塞莱斯科维奇(Danica·Seleskovitch)和玛丽亚娜·勒代雷(Marianne·Lederer)两位翻译界知名学者共同创立的释意理论核心思想是“理解,脱离原语语言外壳,重新表达”。在整个翻译任务的过程中,作者始终坚持首先充分利用自己的专业知识去理解原文,理清原文的句子结构、句子的含义和情感,从而实现释意理论的“理解”过程;其次分析该理论在翻译五种从句时的指导意义,其中包括分句与合句、名词从句、状语从句、定语从句、比较句,综合运用多种翻译策略,实现“脱离原语语言外壳”,最后用汉语重新表达作者所理解的专业知识、内容、结构和情感。作者通过本次翻译实践及实践报告的撰写,对高校管理类文本的翻译以及释意理论在笔译领域的应用有了更深入理解,希望此次实践所获经验能为今后从事该领域的工作提供指导与借鉴。