当今时代,随着信息技术的不断革新,互联网和移动互联等电子信息终端的发展给人类阅读带来了无限的可能性。然而在信息爆炸的现代社会,国民阅读现象也有了新的改变,我们不能再简单地以内容篇幅长短和时间消耗来区分深阅读和浅阅读,而应该在新媒体时代特定的背景下让国民阅读现象重新定义。尽管在当今学界众多研究中均可见到浅阅读对国民阅读现象的不利影响,但是事物的发展必然有其两面性,浅阅读在时刻冲击着深阅读地位并且占据着深阅读的时间和精力的同时,浅阅读的不断发展也是对深阅读的另一种促进。如何利用好浅阅读,并让其有效地转化为深阅读是本文研究目的之所在。明确浅阅读作用,完善浅阅读机制,了解浅阅读的弊端同时发挥浅阅读优势,都是深阅读能够不断发展并促进精神文化和内在修养建设的重要辅助。在现代传播学的研究中,片面单一按照内容长短来判断深阅读和浅阅读的行为比比皆是,但是在本文的研究过程中,笔者更倾向于将深阅读与浅阅读的分类体现在人内思维模式的差异,因此在神经科学机制和认知心理学等跨学科背景的指导下,承认深阅读式微现象,掌握浅阅读传播模式,利用浅阅读促进深阅读才是国民阅读策略之根本和新时代媒介角色的职责所在。因此,本文在研究深阅读与浅阅读现象之后,以问卷研究为模式,进行深阅读的阅读调查,并对深阅读的发展和浅阅读的改进加以建议,旨在正视阅读环境,同时完善新媒体机制,在新媒体时代更好地促进国民阅读。