高中语文课程标准是指导教师教学的纲要。通过对高中语文课程标准的分析，认识到写作教学是培养学生创造性思维的有效途径。因此，结合创造性思维本体理论，进一步分析写作课中有意于促进学生创造性思维发展的学习活动，并对当前写作教学现状进行分析，从创造性思维培养视角出发，发现写作课教学存在的主要问题，以及当前教师所采用的教学模式对培养学生创造性思维存在的不足。基于上述问题分析，本研究以探究教学模式为突破口，以写作教学为载体，为教师采用网络探究教学模式培养学生创造性思维提供理论指导和具体的操作步骤。结合写作教学特点和培养学生创造性思维这一价值取向，构建了写作课网络探究教学模式模型图，提出了写作课网络探究教学模式教学步骤和教学原则，并分析了技术工具在写作课中的有效应用方式，使其成为网络探究教学模式有效实施条件，并为学生进行写作探究活动提供了技术工具的支持。最后，设计了具体的教学案例，并设计了网络学习平台，为学生进行写作探究学习提供了有效的学习环境。