1985年5月,法籍华裔画家赵无极应邀至浙江美术学院举办为期一个月的绘画教学,此次讲习班的举办是中国当代美术史研究者关注的重要事件,对中国当代艺术教育的发展具有重要意义。关于讲习班的内容已有较多文章记录,但关于讲习班举办的始末涉及无多。本文通过相关文献资料,着力围绕其举办缘起、教学特点、与85新潮的关系三个部分进行整理、分析和概括,尽力呈现赵无极绘画讲习班的客观面貌。本文以讲习班举办为研究缘起,对原始档案资料与相关著述进行整理,抽丝剥茧、由点及面,重构历史语境,呈现在讲习班举办之时,不同的个体对相关事件分别作出的努力推进作用,从而证实讲习班的举办并不是偶然发生,而是多方操作、共同推进的结果。其次,本文依据学员们对课堂教学的记录及相关回忆资料,将赵无极的绘画教学特点归纳为三个方面:“开刀”示范与画理分析相结合、坚守规范与个性培育相结合、技法练习与视域拓展相结合,以独特的教学对学员的艺术发展产生了较为深远的影响。第三,从讲习班内部教学的特点以及讲习班与85美术新潮关系两方面分析讲习班对于中国当代美术创作和教学的影响。赵无极绘画讲习班的举办不仅给学员们带来了新的艺术创作和观念的启发,也为中国当代艺术教育的变革提供了较为直接的经验。