本研究旨在通过对河源地区河源市卫生学校和东源县卫生职业技术学校这2所学校的人才培养模式进行分析，找出河源地区中职卫生学校人才培养模式中存在的问题，探索改进人才培养模式的策略，以期为河源地区中职卫生学校进行教育教学改革提供研究素材并作为政策出台的依据。本论文采用提出问题、分析问题、解决问题的三段式写法。论文首先在前言中提出论文选题的原因，并界定“中等卫生职业学校”、“模式”与“人才培养模式”的概念；接着分析国内外关于中职卫生学校人才培养模式的研究成果；然后以河源市卫生学校和东源县卫生职业技术学校的部分学生和教师、珠三角和河源地区的部分医院、药店专家进行调查和访谈为例，分析河源地区中职卫生学校人才培养模式中存在的问题，然后找出出现这些问题的原因，最后提出解决这些问题的对策。通过调查研究，发现广东省河源地区中职卫生学校人才培养模式中存在培养目标定位不够准确、专业设置没有与时俱进、课程体系不够成熟、培养途径不够充实、培养制度不够完善与贯彻不到位、培养评价不够科学等问题。提出的对策主要有四条。对策之一：重新定位培养目标；对策之二：优化培养过程；对策之三：完善培养制度；对策之四：创新培养评价。