当今,环境问题愈演愈烈,严峻的生态形势让人们重新思考人类与自然环境之间的关系。面对严重的生态危机,语言作为传递思想的载体,在塑造人类的生态意识方面发挥着重要的作用。因此,生态语言学作为一门新兴学科应运而生,它研究语言如何影响人类与其他生物体和物理环境之间的关系。生态话语分析是生态语言学的主要研究范式,揭示语言对生态环境的影响。本文旨在融合评价理论和“生存!”生态哲学,对环境类TED演讲中的评价资源进行生态话语分析。本研究选取2020年3月至2021年9月间的24篇环境类TED演讲,将其转录成39,591个单词,构建为一个小型语料库,以评价理论和“生存!”生态哲学为理论框架,运用UAM Corpus Tool 3.3对语料库中的评价资源进行标注,使用定性和定量结合的方式对语篇中的态度资源、介入资源和级差资源,话语的生态属性及所语篇所构建的生态意识进行生态性分析。其中,定性方法用于结合语篇内的文本实例,分析评价资源及其演讲所构建的生态意识。定量方法用于统计各类资源及其生态属性的总体分布趋势及其差异。分析发现,第一,环境类TED演讲中包含丰富的评价资源。就态度系统而言,鉴赏资源多于情感和判断资源,且大多表达积极态度,用于凸显其他生物体的内在价值以及强调科技在解决生态环境问题中所扮演的重要作用;介入系统中,借言资源多于自言资源,其主要用于构建话语交流空间,形成演讲者—听众互动关系;级差资源以语势为主,强化了生态环境问题的严峻性以及科技的重要性。第二,就评价资源的生态属性而言,本研究中大多数评价资源均为生态有益性话语,以提高人们的生态保护意识,生态模糊性话语仅仅占一小部分,未出现生态破坏性话语。第三,本研究从三个角度总结语篇中所传达的生态意识:用消极的情感资源阐述人类赖以生存的生态环境所面临的严峻挑战;大力宣传科技创新的重要性;呼吁全球人民参与共建全人类共享的绿色未来。本研究证明了将评价理论和“生存!”生态哲学融合的可行性,以期为将来的生态话语分析提供新的框架参考。此外,本研究的结果可为生态环境类演讲语篇的创作提供指导,为构建生态有益性话语提供建议,以提高国民的生态素养。