高等职业教育内涵式发展使办学质量的提升尤显迫切,探讨质量提升的方式和手段逐渐成为高职教育研究的焦点。专业认证作为评估专业教育质量和专业建设水平的重要手段,对强化高职质量保障,提升高职院校专业建设水平具有重大的促进作用。专业作为高职教育人才培养的重要基础,是高职院校联系产业需求的重要纽带,是开展校企深度合作的重要平台。专业建设水平就成为影响高职教育内涵式发展的关键因素。通过对专业建设重要性的分析,进而提出专业认证制度对高等职业教育专业建设的重要意义:引入专业认证,有利于改善专业建设制度环境,保障专业建设所需要的院校环境与资源,能够作为解决专业建设内部问题的有力抓手。所以,将专业认证制度引入高等职业教育领域非常必要。然而,高等职业教育的专业建设在目标定位、组织结构、质量标准等方面普遍存在着不足。其原因是多方面的,包括专业建设与人才培养理念的缺失,行业企业参与专业建设过程的渠道不畅,对第三方机构在专业建设过程中重要性的认识不足,专业建设质量标准缺乏专业性,专业评估缺乏有力的执行机制等。通过文献分析和比较分析等方法,对美国、英国、我国高等工程教育专业认证制度的实施进行研究,总结出国内外专业认证的一些经验与启示。在此基础上,对我国高等职业教育专业认证制度进行建构:加强法律、政策、运行机制等加强专业认证制度顶层机构设计,促进专业认证有序化发展;初步组建半官方的专业认证机构、配备工作人员等保证专业认证工作稳步开展;建立认严谨、完善的认证程序与科学、合理的认证标准,为专业认证工作提供技术支撑。